《登高》课件 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

课前检测——知识竞答

;登高;;知人论世，了解作者：;1.读书和壮游时期（712—745）：涉世不深

《望岳》

2.困守长安十年时期（746—755）：忧国忧民

《兵车行》、《丽人行》、《出塞》、《自京赴奉先咏怀五百字》

3.流亡、陷贼与为官时期（756—759）：现实主义创作达到高峰

“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》

“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》

《春望》

4.漂泊西南与流浪江汉时期（759—770）：思想更深邃、诗风更沉郁

《蜀相》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴八首》

《闻官军收河南河北》、《壮游》、《登高》、《登岳阳楼》;创设情境：;诗歌朗诵我来读

;活动一：诗歌朗诵我来读

(齐读/小组互读/展示读限时:8分钟)

;活动一：诗歌朗诵我来读;活动二：诗歌配乐我来选

;整首诗的情感基调是怎样的？用诗中的一个字或者一个词来形容。;活动三：诗歌内容我来析

;活动三：诗歌内容我来析(小组合作探究限时:8分钟);任务一:诗歌前两联刻画了哪些关键的意象，这些意象有何特点？表达诗人怎样的思想感情？

;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。;任务二:有这么一种说法，说颈联十四个字写出了“八重悲”，你如何解读？;①悲自然飘零之秋。②悲个人遭际之秋。③悲国运衰落之秋。

;课堂小结：;活动四：诗词大赛勇参与

;布置作业：