《登岳阳楼 》课件统编版高一语文必修下册.pptxVIP

部编版语文必修下册

古诗词诵读

登岳阳楼

杜甫

教学目标

语言建构与运用诵读文本，感知形象；品读炼字艺术，体会杜诗严整章法；赏析气象宏伟诗境，感悟悲苦孤寂诗情。

思维发展和提升探究诗歌意蕴，诵读融情理于一体；学习情景交融手法，丰富联想想象，感受诗人苦痛忧思。

审美鉴赏和创造了解杜甫沉郁顿挫诗风，把握意象特征，体味雄浑阔大意境。

文化传承和理解激发灵性，陶冶情操，学习杜甫的忧国忧民情怀，积极面对人生中的“苦难”，做一个大写的人。

学习目标

壹

贰

叁

肆

了解作者

感知背景

伍

通读全文

感知大意

把握意向

体会情感

分析手法

感受风格

总结全文

理清结构

壹了解作者感知背景

导入

致君尧舜上，再使风俗淳。

穷年忧黎元，叹息肠内热。

导入

作者简介

杜甫（公元712—公元770）

汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎，故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”，他的诗沉郁顿挫，被称为“诗史”。

作者简介

（1）读书游历时期（35岁以前，即712-745），涉世未深

从小好学，20岁开始漫游吴越，后认识李白、高适。和李白登高怀古，寻幽访胜，饮酒论诗。此时写了《望岳》《画鹰》等

（2）困守长安时期（35－44岁，即746-755），忧国忧民

朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。

（《奉赠韦左丞丈二十二韵》），此外还有《兵车行》等。

作者简介

（3）为官及流亡时期（45－48岁，即756-759），现实主义创作达到高峰

安史之乱爆发，杜甫被抓。一年后逃出，到达肃宗行在陕西凤翔，授左拾遗。不久弃官携家前往秦州。颠沛流离，历尽艰辛。“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）写于此期。

（4）漂泊西南时期（49-59岁去世，即759-770），诗风更沉郁

成都依靠严武，有了草堂安身。后严武逝世，他又飘泊西南、湖湘，最后病死在长沙到岳阳的一条破船上。此时律诗很多，如《登高》、《登岳阳楼》《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》

作者简介

1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。

2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。

3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。

4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。

诗歌的主要思想

写作背景

这首诗创作于杜甫57岁时，距离他生命的终点仅有2年时间，当时诗人的处境十分艰难。他身体衰弱不堪—患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖北公安）一路漂泊来到岳阳，登上岳阳楼，创作了这首诗歌。

贰通读全文感知大意

整体感知

登岳阳楼

杜甫

昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。

chè

吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。

亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。

tìsì

戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。

整体了解

首联：昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。

早就听说

大意：早就听说洞庭湖的盛名，今天终于

登上了岳阳楼。

感知大意

颔联：吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。

分裂

大意：雄阔壮观的洞庭湖，将吴楚分割在

东南两城，日月星辰和大地昼夜都

浮与其上。

感知大意

日月

颈联：亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。

音信

大意：亲戚朋友音信全无，我年老多病，

乘孤舟四处漂流。

感知大意

年老多病

尾联：戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。

战马

指战争

大意：北方边关战事又起，我倚窗远望泪

流满面。

感知大意

倚窗

眼泪鼻涕

在今宁夏南部

叁把握意向体会情感

赏析本诗

首联：昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。

“昔闻”：写从前对洞庭湖光山色的仰慕。

“今上”：交代时间。

“岳阳楼”：点明地点。

写人生暮年竟能登上岳阳楼，观赏洞庭湖的美景风光。

赏析本诗

颔联：吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。

一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。

写出了洞庭湖气势磅礴，宏伟奇丽。

赏析本诗

颈联：亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。

自己举目无亲，音信不通，年老多病，只能以孤舟为家。

写