促进学校校园性教育教学示例.pptx

促进学校校园性教育教学示例

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「爱」要学习;;

素养导向性教育教学;;

学习完整、连结情境、重视历程、强调实践;;

情境模拟增进学生”深度学习”

预先设计之隐喻情境(剧本)

引导学生发觉问题、探究问题、解决问题(体验)促使学生建构习得的性教育相关知能(学习)

迁移与运用到生活情境的亲密关系互动(实际);;

24学年度全国高级中等以下学校性教育（含艾滋病防治）「珍视自己，珍爱他人」微电影创作;

24学年度全国高级中等以下学校性教育（含艾滋病防治）「珍视自己，珍爱他人」微电影创作;

24学年度全国高级中等以下学校性教育（含艾滋病防治）「珍视自己，珍爱他人」微电影创作;;;

〈真的像李现吗？〉;

23;

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十二年教育小学初中高中职性教育(含艾滋病防治)课程

?性教育教学示例-教案、影片、PPT;

12年教育性教育(含艾滋病防治)课程;

12年教育性教育(含艾滋病防治)课程;;

第一学习阶段(小学低年级1-2年级)性教育相关学习内容;

主题名称;

主题名称;

主题名称;

主题名称;

2b.

健康正向态度;

第一单元长大真好

第二单元亲密一家人

第三单元友谊与我同行第四单元有爱不要害;

单元名称（节数时/间）建议年段;

单元名称（节数时/间）建议年段;

单元名称（节数时/间）建议年段;

单元名称（节数时/间）建议年段;

单元名称（节数时/间）建议年段;

单元名称（节数时/间）建议年段;;

单元

（节时/间）

年段;

单元

节/年段;

单元

节/年段;

单元

节/年段;;

爱滋疑云;

?影片中，对于艾滋病的错误认识有哪些？

?如果你发现自己感染了艾滋病，你会希望朋友、家人怎么对待你？为什么？

?如果你发现你的朋友、家人感染了艾滋病，你会如何对待他们？为什么？;

?许多支持与关怀需要透过实际行动才能达到效益。

?在了解艾滋病毒感染者的故事后，

可以试着给予他们一点鼓励与力量，让他们能够更勇敢的继续前进。;

?和同学交换3张「爱滋关怀小卡」s

?请家人填写2张「爱滋关怀小卡」貼在空格中：;

歧视与恐惧来自于不了解

了解艾滋病毒感染者的心声达到对爱滋零歧视的愿景;

?请学生和同学彼此交换的另外2张

「爱滋关怀小卡」，将换得的小卡贴在自己的「关『爱』齐步走」学习单上。

?分享自己认为换得的是最棒的「爱滋关怀小卡」内容。;

歧视与恐惧来自于不了解

?了解艾滋病毒感染者的心声。

?以实际行动给予艾滋病毒感染者关怀与支持的态度。;

4-7「关『爱』齐步走」学习单;;

单元

节/年段;

单元

节/年段;

单元

节/年段;

单元节/年段;

单元节/年段;

第一单元揭开「性」的神秘面纱第二单元第一次亲密接触

第三单元生命的喜悦

第四单元「爱」的倡议家;

单元节/

年段;

单元节/

年段;

单元节/年段;;

?教案共学

?讨论分享;

谢谢

深信只有生命会感动生命

爱心会激励更多爱心