八年级地理上册第二章中国的自然环境第三节河流第1课时以外流河为主课件新版新人教版.pptxVIP

第三节河流;学科素养

■区域认知

1.在地图上找出我国主要的河流，认识我国河湖众多的特点及河湖在人类活动中的作用。

2.依据相关图文资料理解我国河流的主要水文特征，知道秦岭—淮河一线两侧河流水文特征的差异。;学科素养

■地理实践力

通过河流流量图与地形图、气候图的对照使用，综合分析河流的水文特征，培养学生读图、识图的能力和用图分析问题、解决问题的能力。;e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C;河流一直是诗词中常见的意象，诗人们通过河流抒发情怀，表达哲理。今天我们来回顾一些和河流有关的诗词，如“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”“天门中断楚江开，碧水东流至此回”,相信大家知道得比我还多，这节课我们就一起来学习我国的河流。;图为京杭大运河淮安段出现50