人教版四年级上册数学精品教学课件 第5单元 5.1.4运用平行和垂直解决问题.pptVIP

习题课件·人教版数学四年级上册1.平行与垂直第4课时运用平行和垂直解决问题第5单元平行四边形和梯形知识点1用画垂线的方法画长方形1.用画垂线的方法画一个长9厘米、宽7厘米的长方形，将画图步骤补充完整。(1)先画一条长()厘米的线段。(2)再分别过这条线段的两个端点，向同一方向画两条长7厘米的()线段。(3)最后连接两条()线段的另外两个端点。9垂直垂直2.用你喜欢的方法把下面的长方形补充完整。知识点2用画垂线和平行线的方法画长方形和正方形点拨：利用三角尺，以长方形的长的右端点为垂足，向下画一条长度等于宽的垂直线段，作为长方形的另一条宽，把两条宽的下面两个端点连接起来，即为长方形的另一条长。3.画一个边长是3厘米的正方形。点拨：正方形的特点是对边互相平行且四条边长度相等，每相邻的两条边互相垂直，利用画垂直线段的方法画出正方形。先画一条3厘米长的线段，再过这条线段的两个端点向同一方向画垂直线段，使它们的长度都是3厘米，然后连接这两条垂直线段的另外两个端点即可。4.下面是一组平行线，在这组平行线之间画出一个最大的正方形。正方形的边长()这组平行线之间的距离。(填“大于”“小于”或“等于”)提升点1在平行线之间画最大的正方形等于点拨：在一条直线上确定一点A，过点A画另一条直线的垂线，垂足为B，量出AB的长度；以点A为端点在这条直线上截取与AB同样长的线段，另一端点为D；过点D画另一条直线的垂线，垂足为C。这样所围成的图形即为平行线之间最大的正方形，且正方形的边长等于平行线之间的距离。5.(易错题)在下面画出周长是12厘米且长和宽都是整厘米数的长方形、正方形各一个。【提示】先逆推出长方形的长和宽以及正方形的边长。提升点2画周长相等的长方形和正方形(长方形画法不唯一)点拨：已知周长是12厘米，根据长方形的周长公式，一条长和一条宽的和是12÷2=6(厘米)，所以这个长方形可能是长5厘米、宽1厘米或长4厘米、宽2厘米。当长和宽都是3厘米时，是正方形。6.课后服务手工课上，梦梦做了一个长方形相框，如果把长减少3厘米，宽增加1厘米，就变成一个周长为16厘米的正方形相框。请画出原来的长方形。点拨：根据正方形的周长是16厘米，求出正方形的边长是4厘米。长减少3厘米，宽增加1厘米后都为4厘米，所以原来长方形的长为4＋3=7(厘米)，原来长方形的宽为4－1=3(厘米)。16÷4=4(厘米)原来长方形的长：4＋3=7(厘米)原来长方形的宽：4－1=3(厘米)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。