『初中地理』自然环境教学设计+-2024-2025学年人教版地理七年级下册.docxVIP

教案

课题

自然环境（教学设计）-2024-2025学年人教版地理七年级下册

备课人

授课日期

教学目标

（1）人地协调观：理解亚洲分区的意义及重要性，认识不同区域自然环境对人文生活的影响。

（2）综合思维：通过读图、析图，培养学生分析地理信息的能力，并能够迁移到其他区域的地理描述中。

（3）区域认知：掌握利用地图描述亚洲地理位置的方法，并能通过图文资料说明亚洲作为“世界第一大洲”的特征。

（4）地理实践力：学会运用地图等资料描述大洲的纬度位置、海陆位置及相对位置的方法。

教学

重点

与

难点

（1）重点：通过亚洲的案例分析，掌握描述大洲地理位置的基本方法，包括半球位置、纬度位置和海陆位置，并能够迁移应用到其他大洲的学习中。

（2）难点：在真实情境中，综合运用地图、图表等资料，分析亚洲自然环境对其人文差异的影响，培养区域认知和综合思维能力。

媒体教具

（1）多媒体投影仪和电脑，用于展示亚洲地图、相关视频及图文资料，帮助学生直观理解亚洲的地理位置和自然环境特点。

（2）亚洲分区挂图，辅助讲解亚洲不同区域的自然环境差异及其对人文环境的影响，促进学生区域认知能力的发展。

（3）互动式白板，用于记录学生讨论结果和教师总结，增强课堂互动性和参与感。

教法学法

情景模拟法、比较法、案例分析法

教学过程

二次备课调整

一、新课导入

学生活动：快速问答——说出地图上所示的各大洲名称。

（通过回顾上学期的大洲和大洋知识，帮助学生复习世界各大洲的轮廓图，并引入即将学习的重点大洲——亚洲）

教师引导：同学们，本学期我们将有一位新的小伙伴加入我们的课堂，他就是旅游博主小乐。他的任务是带领大家成为一名合格的旅游博主。那么，就让我们跟随小乐开始我们的环球之旅第一站——畅游亚洲。

（生：好！）

旅游小活动：观看一段关于亚洲的介绍视频，了解亚洲的基本概况。

（这有助于学生形成对地区整体认知的综合性思维）

旅游小活动：假如你是一名旅游博主，你会如何向全世界介绍亚洲？

（鼓励学生思考并阐述亚洲的学习要点）

学生回答示例：首先，我们需要了解亚洲的具体位置及组成国家；其次，如果要去那里旅游，还应该知道有哪些风景名胜以及当地的风俗习惯和生活方式。

教师总结：说得非常好。要全面了解亚洲确实需要掌握很多信息。接下来，就让我们跟随小乐一起走进亚洲。

二、新课讲授

（一）世界第一大洲

1.亚洲的位置

旅游小活动：阅读地图，介绍亚洲在地球上的半球位置。（此活动旨在培养学生使用地图的能力和知识整理能力）

学生分析：亚洲位于东半球和北半球。

旅游小活动：结合地图，介绍亚洲的纬度位置。（旨在增强学生的地图阅读能力和信息整合能力）

指导学生在地图上找到穿越亚洲的重要纬线：赤道、北回归线、北极圈。

教师提问：根据之前所学的知识，大家能否分析一下亚洲的纬度特点是什么？

（生：亚洲覆盖了热带、北温带、北寒带三个气候带，且跨越了低、中、高纬度区域）

旅游小活动：观察地图，说明亚洲的海陆位置关系。（培养学生从地图中提取关键信息并进行归纳的能力）

学生发言：亚洲东临太平洋，北濒北冰洋，南靠印度洋，西接欧洲大陆。

旅游小活动：查看地图，指出与亚洲相邻的大洲及其分界线。

与欧洲的分界线包括：乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡。

记法建议：“乌乌里大黑土”

美洲与亚洲之间的界限为白令海峡；

非洲与亚洲则被苏伊士运河分开。

过渡问题：为什么说亚洲是“世界第一”呢？

2.世界第一大洲的数据依据。

旅游小活动：利用地图查找支撑亚洲作为“世界第一大洲”的证据。（提升学生的地图理解和信息提取能力）

学生发现：亚洲的总面积最大、东西跨度最长、南北跨纬度范围最广。

（1）面积最大的大洲

教师讲解：亚洲的陆地面积约为4400万平方公里，占全球陆地总面积的三分之一，是全球面积最大的洲际区域。

记忆方法：亚非北南美，南极欧大洋。

小乐提问：拥有如此广阔的地域会对旅游业产生怎样的影响？

学生讨论：广阔的土地孕育了多样化的自然环境，而这种多样性又进一步促成了丰富的人文景观。因此，亚洲成为了独特的旅游资源汇聚地，其中包含了各种各样的文化风情。

（2）纬度跨越幅度最大的洲

教师讲解：亚洲的纬度范围从大约南纬11°到北纬81°不等，南北间纬度差超过90度，直线距离可达10000千米左右。

小乐提问：如此大的纬度差异会给亚洲带来哪些显著的变化？

学生回应：随着纬度改变气温也会有所不同，特别是冬季，亚洲不同地区的温差更为明显。

（3）东西方向和南北方向距离最长的洲

教师解释：从东至西的距离大约为18040公里，由南向北则超过了10000公里。值得注意的是，尽管亚洲在纬度跨度方面居首，但在经度跨度上并非最大。

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