初中生英语学习情感培养：现状洞察与策略构建.docx

初中生英语学习情感培养：现状洞察与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。在我国，英语教育从基础教育阶段便开始普及，初中作为英语学习的关键转型期，对于学生英语综合素养的奠定起着至关重要的作用。《义务教育英语课程标准》明确将情感态度列为英语课程目标的重要组成部分，强调保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。这一要求体现了教育界对学生情感因素在英语学习中重要性的深刻认识。

传统的英语教学往往过于注重知识的传授和技能的训练，侧重于词汇、语法等基础知识的讲解以及听、说、读、写技能的培养，却在一定程度上忽视了学生的情感需求。这种教学