先学后教，当堂训练：城南中学英语教学革新与实践.docx

“先学后教，当堂训练”：城南中学英语教学革新与实践

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深入的大背景下，教学模式的变革成为提升教育质量、培养适应新时代需求人才的关键。随着信息时代的飞速发展，传统教学模式已难以满足学生日益增长的学习需求，教育领域迫切需要探索创新的教学模式，以激发学生的学习兴趣和潜能，提高教学效果。

英语作为国际交流的重要工具，在中学教育中占据着重要地位。然而，当前中学英语教学面临着诸多挑战。一方面，传统的“满堂灌”教学模式使学生处于被动接受知识的状态，缺乏自主学习能力和创新思维的培养，难以适应未来社会对综合型人才的需求；另一方面，学生个体差异较大，学习能力、兴趣和习惯