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基于学生需求的庆元中学数学校本课程开发与实践探索

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，校本课程开发已成为我国基础教育课程改革的重要组成部分。校本课程开发强调以学校为基地，充分利用学校和社区的课程资源，根据学校的办学理念、学生的兴趣和需求，自主开发和实施具有本校特色的课程。这种课程开发模式能够更好地满足学生的个性化发展需求，提高学校的教育质量和办学特色。

在数学教育领域，数学校本课程开发也日益受到关注。数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新精神具有重要作用。然而，传统的数学课程往往过于注重知识的传授，忽视了学生的兴趣和需求，导致学生对数学学习缺乏积极