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教学导航ANT时间;课件目录;项目背景与意义;教学导航ANT时间简介;ANT理论基础——什么是ANT;ANT在教学中的应用;时间在教学导航中的作用;教学导航的三大核心要素;ANT时间体系架构图;核心术语阐释;ANT时间与传统管理的区别;ANT时间模型的优势;教学过程中的行动者解析;ANT时间:事件串联的逻辑;ANT时间工具——时间轴设计;教学时间节点的设定;时间规划技巧;典型教学活动剖析;个性化教学时间分配;ANT时间与学生自主学习;关键任务拆分方法;案例:小学科学课ANT时间导航;案例:初中英语课堂流程导航;案例:高中物理实验探究;班级项目制中的ANT时间;线上线下混合教学的时间分布;教师时间管理工具箱;学生自主管理工具推荐;教学事件监控与调整;ANT时间中的反馈闭环;教学网络的可视化;教师角色再定义;多学科整合ANT时间应用;教学资源的网络化配置;家长/管理者的参与节点;大数据在ANT时间中的应用;与评价机制的结合;常见问题1:节点设计混乱;常见问题2:时间分配不均;常见问题3:教学网络断裂;常见问题4:学生参与度低;优秀教师分享(1);优秀教师分享(2);教师自我成长与ANT时间;ANT时间方法的局限性;ANT时间未来发展趋势;如何快速上手ANT时间导航;校本教研落地建议;核心要点回顾与小结;谢谢聆听,欢迎提问与交流
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