江苏省南通市如东县马塘中学2024年高考物理二模试卷含解析.docVIP

江苏省南通市如东县马塘中学2024年高考物理二模试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、如图所示，在直角坐标系xOy平面内存在一正点电荷Q，坐标轴上有A、B、C三点，OA=OB=BC=a，其中A点和B点的电势相等，O点和C点的电势相等，静电力常量为k，则下列说法正确的是（）

A．点电荷Q位于O点

B．O点电势比A点电势高

C．C点的电场强度大小为

D．将某一正试探电荷从A点沿直线移动到C点，电势能一直减小

2、如图所示，A、B两个质量相等的小球，分别从同一高度、倾角分别为、的光滑斜面顶端由静止自由滑下。在小球从开始下滑到到达斜面底端的过程中，下列判断正确的是（）

A．A球和B球到达斜面底端的速度大小不相等

B．A球重力做功的平均功率比B球重力做功的平均功率小

C．A球运动的加速度比B球运动的加速度大

D．A球所受重力的冲量大小比B球所受重力的冲量大小小

3、热核聚变反应之一是氘核（）和氚核（）聚变反应生成氦核（）和中子。已知的静止质量为2.0136u，的静止质量为3.0150u，的静止质量为4.0015u，中子的静止质量为1.0087u。又有1u相当于931.5MeV。则反应中释放的核能约为（）

A．4684.1MeV B．4667.0MeV C．17.1MeV D．939.6MeV

4、某同学按如图1所示连接电路，利用电流传感器研究电容器的放电过程。先使开关S接1，电容器充电完毕后将开关掷向2，可视为理想电流表的电流传感器将电流信息传入计算机，屏幕上显示出电流随时间变化的I-t曲线，如图2所示。定值电阻R已知，且从图中可读出最大放电电流I0，以及图线与坐标轴围成的面积S，但电源电动势、内电阻、电容器的电容均未知，根据题目所给的信息，下列物理量不能求出的是（）

A．电容器放出的总电荷量 B．电阻R两端的最大电压

C．电容器的电容 D．电源的内电阻

5、一小物块从倾角为α=30°的足够长的斜面底端以初速度v0=10m/s沿斜面向上运动(如图所示)，已知物块与斜面间的摩擦因数μ=，g取10m/s2，则物块在运动时间t=1.5s时离斜面底端的距离为

A．3.75m B．5m C．6.25m D．15m

6、图甲所示的变压器原，副线圈匝数比为3∶1，图乙是该变压器cd输入端交变电压u的图象，L1，L2，L3，L4为四只规格均为“9V,6W”的相同灯泡，各电表均为理想交流电表，以下说法正确的是()

A．ab输入端电压的瞬时值表达式为Uab＝27sin100πt(V)

B．电流表的示数为2A，且四只灯泡均能正常发光

C．流过灯L2的电流每秒钟方向改变50次

D．ab输入端输入功率Pab＝18W

二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

7、如图所示，光滑绝缘的圆形管状轨道竖直放置，管道中央轨道半径为R，管道内有一质量为m、带电荷量为+q直径略小于管道内径的小球，空间内存在方向相互垂直的匀强磁场和匀强电场，磁场的磁感应强度大小为B，方向水平向里，电场的电场强度大小（g为重力加速度），方向竖直向上。现小球从轨道的最低点沿轨道方向以大小为v0的初速度水平射出，下列说法正确的是（）

A．无论初速度的方向向右还是向左，小球在运动中对轨道的作用力都不可能为0

B．小球在最高点对轨道内侧的作用力大小可能为，方向竖直向下

C．小球在最高点对轨道的作用力为0时，受到的洛伦兹力大小可能为，方向竖直向下

D．若初速度方向向左，小球在最低点和轨道水平直径右端时，对轨道外侧有压力，且压力差大于mg

8、如图所示，轻弹簧下端固定在粗糙斜面的挡板上，上端连接一小滑块（视为质点），弹簧处于自然状态时滑块位于O点．先用外力缓慢地把滑块移至A点，此时弹簧的弹性势能为Ep，然后撤去外力，滑块沿斜面向上最高能滑到B点，该过程中滑块的最大动能为Ekm，滑块的动能最大时其所在位置距A点的距离为L．下列说法正确的是

A．滑块从A点滑到O点的过程中，其加速度大小先减小后增大

B．滑块从A点滑到O点的过程中，其动能一直增大

C．滑块经过距A点距离为的位置时，其动能大于

D．滑块从A点滑到B点的过程中，克服摩擦阻力和克服重力做功的代数和为Ep

9、关于机械波与电磁波，下列说法中正确的是

A．机械波在介质中传播