高中语文文言文阅读《史记留侯世家——良尝闲从容步游下邳圯上》《吕氏春秋劝学》含答案.docxVIP

高中语文文言文阅读《史记留侯世家——良尝闲从容步游下邳圯上》《吕氏春秋劝学》含答案

阅读下面的文言文，完成下列各题。

材料一：

（张）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲欧之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。

节选自《史记?留侯世家》

材料二：

学者师达而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，则天下理焉。在右则右重，在左则左重，是古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣。故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争于道。其人苟可，其事无不可。所求尽得，所欲尽成，此生于得圣人。圣人生于疾学。不疾学而能为魁士名人者，未尝有也。疾学在于尊师。师尊则言信矣，道论矣。故往教者不化，召师者不化；自卑者不听，卑师者不听。师操不化不听之术，而以强教之，欲道之行、身之尊也，不亦远乎？学者处不化不听之势而以自行欲名之显身之安也，是怀腐而欲香也，是入水而恶濡也。

节选自《吕氏春秋?劝学》

（1）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

学者处不化A不听之势B而以C自行D欲名之E显F身G之安也

（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是D

A.“父去里所”中的“所”与《赤壁赋》“纵一苇之所如”中的“所”意义相同。

B.“与老人期”中的“期”与《兰亭集序》中的“终期于尽”中的“期”意义相同。

C.“学者师达而有材”中的“学者”与《师说》中的“古之学者必有师”中的“学者”意义不同。

D.“圣人生于疾学”中的“疾”同《劝学》中的“声非加疾”的“疾”意义不同。

（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是A

A.材料一“老父”多次和张良约定日期，张良都爽约，“老父”非常生气，把鞋子扔到桥下让张良替他捡。

B.从材料一张良被“老父”多次试探，最终收为学生，可以看出张良求教的态度，也体现对老师的尊重。

C.材料二指出尊重老师就不计较老师出身的贵贱和贫富，同样老师在教育学生时也不计较学生的贵贱贫富。

D.材料二指出老师受到尊重，他的话才能被学生相信，对老师随意召唤，老师的教育就不会被重视。

（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲欧之。

②是怀腐而欲香也，是入水而恶濡也。

【答案】（1）BDF

（2）D

（3）A

（4）①回过头来对张良说：“小子，下去替我取鞋！”张良十分惊讶，想要揍他。

②这就如同怀揣腐臭的东西却希望芳香，进入水中却厌恶沾湿一样，（怎么可能办得到呢？）

【分析】（1）本题考查文言断句的能力，解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（2）本题考查的是掌握文言文一词多义的能力。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。

（3）本题考查对原文的理解与分析能力，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

【解答】（1）“学者处不化不听之势”主谓宾完整，其后断开；“名之显”和“身之安”句式对称，应在“欲”前“显”后断开，综上应在BDF三处断开。句意：从师学习的人处于不可能受到教化、不会听从教诲的地位，自己随意行事，尽管想使自己名声显赫，自身平安。

（2）A.错误。“父去里所”中的“所”是“大约”，“纵一苇之所如”中的“所”和后面的“如”构成名词性所字结构，指所到的地方。句意：老翁走出大约一里远后；任凭小船去到想要到的地方。

B.错误。“与老人期”中的“期”是“约定”，“终期于尽”中的“期”是“至、到”。句意：和老人约定；后都归于消失。

C.错误。“学者师达而有材”中的“学者”与《师说》中的“古之学者必有师”中的“学者”都是“学习的人”。句意：从师学习的人，如果他的老师通达而自己又有才能；古代学习的