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Unit1单元词汇复习课名师教学设计
课时教学设计
课题
ReviewofvocabularyinUnit1
三维教学目标
知识与能力
Reciteandusethewordsand
expressions:calmdown
gothroughfacetoface
sufferfromentireexactly
powergettiredof
addup
getalongwith
disagree
ignorerecoverupsetconcern
备课时间
2018
上课时间
2018
过程与方法
生本模式，让学生学会多种记忆
单词的方法：图像法、谐音法、
词缀法
教学方法
Explanation
andpractice
学法指导
Individual
work,pair
workand
groupwork.
情感态度价值观
让学生了解有声语言的学习的
技巧，利用特长多种方法体验学
习语言的成就感。
课型
review
教学重点及分析
Reciteandusethewordsandexpressions
Grasp2wordaffixes
Mastersomemethodsofrecitingwordsandexpressions
Keypoints:upsetignoreconcernentirerecoverdisagreepower
addupcalmdowngetalongwithgothroughexactlyget/be
tiredoffacetofacesufferfrom
教学难点
Graspsomewordaffixes.
Mastersomemethodsofrecitingwordsandexpressions
Difficultpoints:re-dis--ly-ful
教学过程
教学环节
老师指导与学生活动
设计意图
StepⅠGreeting
T:Goodafternoon,buysandgirls.Itspleasuretomeetyouagain.TodaywewillreviewthevocabularyofuntilinBook1.
StepⅡIntroduction
T:Wehavedividedourclassinto6groupsbeforethislesson.
Nowyouhave2minutestodiscusstheusageofthesewords.
Thenletusgiveyourpresentationgroupbygroup.
StepⅢStudentspresentation
学生自主学
习，利用擅
长的方式记
忆单词，生
动有趣，轻
松掌握单词
的用法。
第一组图片记忆
Grouppresentation
wordsand
expressions
calmdown
gothrough
disagree
Keypoints
Usage
区分
calm,quiet,silent用法；
第二组用
谐音法
第三组用
肢体语言表
演
gothrough用
法；
第四组构
词法讲解
ignore
recover
dis-否定前缀
Ignore用法
r-前缀
第五组情
景演绎
第六组情景
演绎
upset
concern
Upset词性及
用法
entire
exactly
power
beconcerned
about
构词法
j变adv.
facetofaceSufferfrom
sufferfromheadache
gettiredof
addup
getalong
with
Wegettiredof
thelifestyle.
StepIVSummary
T:Troughyourpresentation,wecanenrichourmethodsof
reciting(image,homophone,affix).
作业课后反思
StepVPractice
Iillintheblanks.
1.Itwasquiteterrible.Ittookmesometimetoc________down
myself.
2.Parentsarealwaysc________muchabouttheirchildr
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