软件工程导论与项目案例教程课件4“课程思政”教学设计表.pdfVIP

〃课程思政〃教学设计表

学院物理科学与技术学院学科授课教师吴彦文

课程名称软件工程授课班级学分

课程类别A.通识课B.基础课匕业课

所属章节第1章初识软件

了解软件的相关概念；

掌握软件项目的生存周期和软件开发模型；

教学目标

理解软件工程知识体系与学科能力内涵；

理解实践作业任务要求，熟悉相关实践工具。

“家国一体，家国同心，你我向上，家国向前”的家国情怀

“课程思“实事求是、自强不息、锐意进里、不懈奋斗”的科学精神

政“元素“突破陈规、大胆探索、开拓进取、敢于创造”的创新思维

“爱岗敬业、刻苦钻研、一丝不荀、精益求精”的职业态度

教育内容教育目标

讲授“计算机之父”巴贝奇的生平轶通过提问促进学生深度思考，使其从巴

事。提出讨论：“巴贝奇的哪些精神促使贝奇的故事里体会到“积极进取、不懈奋

他成为计算机之父？思考这些宝贵的精神斗”的科学精神和“大胆探索、敢于创造”

“课程思财富对你日后的人生有何帮助？”的创新思维。

讲授健康码、疫情防控平台等“软件以现实关怀为切入口进行提问，引导学生

政”教育工程应用”，其研发过程充分体现了我国关注时代、关注社会，激发学生“家国一

的科技创新实力、党和政府领导下人民的体，家国同心”的家国情怀，努力学习不

内容与教

凝聚力和软件行业从业人员勇于拼搏和奉懈奋斗，用自己的业知识和辛勤汗水创

育目标献的职业精神。造更美的“家国”。

对软件行业的职业要求和能力图谱进引导学生好未来职业规划，遵守职业

行分析。提出讨论：“在个人职业生涯规道德，着力于培养学生的职业技能，培养

划中你可能遇到的特别难解决的问题是什他们爱岗敬业、刻苦钻研、一丝不苟、精

么？为什么会遇到这种情况？你现在有尽益求精和勇于创新的职业精神。

量避免这种问题发生的方案吗？”

1.启发式教学，给学生讲述科学家的自上平轶事、身边的事情、科幻片中的软

件等材料，确保专业知识与思政育人才目辅相成，在知识传授过程中强化思想

价值引领，实现立德树人春风化雨、i司物无声。

亍生”的互动环节，课堂讨论过程中教

2.小组讨论，建立“师与生”和“生1

教学方法

师抛砖引玉，学生各抒己见，实现课】支知识与思政的密切交流。

与举措3.案例式学习，激发学生的内在学习五力力，使其在实际情景和实际问题中更

深刻地体会思政元素，重塑认知形态,学以致用，提高问题解决能力。

4.课后提交自己的感想，巩固所学知彳只。