2025年高中数学必修第一册同步课件（湘教版）6.4.1　用样本估计总体的集中趋势.pptxVIP

6．4.1用样本估计总体的集中趋势;最新课程标准

结合实例，能用样本估计总体的集中趋势参数(平均数、中位数、众数)，理解集中趋势参数的统计含义．;学科核心素养

1.了解实数平均数、中位数、众数的概念．(数学抽象)

2．会利用平均数、中位数、众数估计总体的集中趋势．(直观想象);01.新知初探·课前预习;新知初探·课前预习;?;?;要点二众数、中位数

1．众数：观测数据中出现次数________的数．用M0表示．

2．中位数：将一组观测数据按从小到大的顺序排列后，处于______位置的数．

;3．众数、中位数和平均数的比较;基础自测

1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)

(1)一组数据的众数可以是一个或几个，中位数也具有相同的结论．()

(2)若改变一组数据中其中的一个数，则这组数据的平均数、中位数、众数都会发生改变．()

(3)中位数一定是样本数据中的某个数．()

(4)样本的平均数是频率分布直方图中最高长方形的中点对应的数据．();2．高一(18)班十位同学的数学测试成绩分别为：82，91，73，84，98，99，101，118，98，110，则该组数据的中位数是()

A.98B．99C．98.5D．97.5;3．一组样本数据为：19，23，12，14，14，17，10，12，18，14，27，则这组数据的众数为()

A.12B．14C．15.5D．17;4．已知一组数据4，6，5，8，7，6，那么这组数据的平均数为________．;题型探究·课堂解透;题型1平均数

角度1平均数的计算

例1已知甲、乙两名工人在同样条件下每天各生产100件产品，且每生产1件正品可获利20元，生产1件次品损失30元，甲、乙两名工人100天中出现次品件数的情况如表所示．

(1)将甲每天生产的次品件数记为x，日利润记为y(单位：元)，写出y与x的函数关系式；

(2)按这100天统计的数据，分别求甲、乙两名工人的平均日利润．

;?;?;角度2利用样本均值估计总体均值

例2某中学有高中生500人，其中男生有320人，女生有180人，现在从男生中随机抽取32人，测得他们的平均身高为173.5cm；从女生中随机抽取18人，测得她们的平均身高为163.88cm.试估计总体身高的均值．;?;跟踪训练1某企业有3个分厂生产同一种电子产品，第一、二、三分厂的产量之比为1∶2∶1，用分层抽样方法(每个分厂的产品为一层)从3个分厂生产的电子产品中共抽取100件做使用寿命的测试，由所得的测试结果算得从第一、二、三分厂取出的产品的使用寿命的平均数分别为980h，1020h，1032h，则抽取的100件产品的使用寿命的平均数为________h．;题型2平均数、中位数和众数的实际应用

例3下面是某快餐店所有工作人员一月的收入表(单位：元)：

(1)计算所有人员的月平均收入；

(2)这个平均收入能反映打工人员的月收入的一般水平吗？为什么？

(3)去掉老板收入后，再计算平均收入，这能代表打工人员的月收入的水平吗？

;?;方法归纳

利用样本数字特征进行决策时的两个关注点

(1)平均数与每一个数据都有关，可以反映更多的总体信息，但受极端值的影响大；中位数是样本数据所占频率的等分线，不受几个极端值的影响；众数只能体现数据的最大集中点，无法客观反映总体特征．

(2)当平均数大于中位数时，说明数据中存在许多较大的极端值．;跟踪训练2某小区广场上有甲、乙两群市民正在进行晨练，两群市民的年龄如下(单位：岁)：

甲群13，13，14，15，15，15，15，16，17，17；

乙群54，3，4，4，5，5，6，6，6，57.

(1)甲群市民年龄的平均数、中位数和众数各是多少岁？其中哪个统计量能较好地反映甲群市民的年龄特征？

(2)乙群市民年龄的平均数、中位数和众数各是多少岁？其中哪个统计量能较好地反映乙群市民的年龄特征？;?;题型3根据频率分布直方图求平均数、中位数和众数

例4某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生，其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示．

(1)求这次测试数学成绩的众数；

(2)求这次测试数学成绩的中位数；

(3)求这次测试数学成绩的平均数．

;?;方法归纳

众数、中位数、平均数与频率分布直方图的联系

(1)众数：众数在样本数据的频率分布直方图中，就是最高矩形的底边中点的横坐标．

(2)中位数：在样本中，有50%的个体大于或等于中位数，因此，在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积应该相等，由此可估计中位数的值．

(3)平均数：用频率分布直方图估计平均数时，平均数等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以每个小矩形底边中点的横坐标之和