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防溺水安全教育教案

一、教学目标

知识与技能目标

1.学生能够准确说出溺水的危害、常见原因和症状。

2.熟练掌握溺水预防的方法和溺水时的自救、互救技能。

过程与方法目标

1.通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.引导学生在模拟情境中实践应用所学的防溺水知识和技能，提高学生的应对能力和实际操作能力。

情感态度与价值观目标

1.增强学生对溺水危险的防范意识，树立生命至上、安全第一的观念。

2.培养学生关爱生命、珍惜生命的情感，以及在遇到危险时相互帮助、团结协作的精神。

二、教学重难点

教学重点

1.溺水的危害、常见原因和症状。

2.溺水预防的具体方法和溺水时的自救、互救技巧。

教学难点

1.如何让学生深刻认识到溺水的危险性，将防溺水意识转化为实际行动。

2.引导学生在不同情境下灵活运用所学的防溺水知识和技能进行自救和互救。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、演示法

四、教学过程

导入（5分钟）

1.播放一段紧张刺激的溺水救援视频，视频中展示溺水者在水中挣扎、呼喊，救援人员争分夺秒进行营救的场景。

2.播放结束后，提问学生：“看完这段视频，你们的心情是怎样的？从视频中你们看到了溺水的哪些可怕之处？”引导学生分享自己的感受和想法，从而引出本节课的主题——防溺水安全教育。

知识讲解（20分钟）

1.溺水的危害

运用图片和文字资料，详细介绍溺水对人体造成的严重伤害，包括窒息、脑缺氧、心脏骤停等，可能导致残疾甚至死亡。

列举一些因溺水死亡的真实数据和案例，让学生直观地感受到溺水危害的严重性。例如，展示当地近年来溺水事故的统计图表，说明溺水已成为青少年意外死亡的主要原因之一。

2.溺水的常见原因

结合生活实际，分析导致溺水的常见因素，如私自下水游泳、在无安全设施和救援人员的水域游泳、不熟悉水性却贸然下水、游泳时抽筋或突发疾病等。

让学生分组讨论，分享自己所知道的可能导致溺水的原因，然后每组派代表进行发言，教师进行总结和补充。

3.溺水的症状

向学生讲解溺水者可能出现的症状，如呼吸困难、嘴唇发紫、意识模糊、肢体抽搐等。

通过图片或视频展示溺水者的不同症状表现，让学生更清晰地了解。

预防溺水方法讲解（25分钟）

1.游泳安全要点

强调必须在有安全保障的游泳场所游泳，如正规的游泳馆，介绍正规游泳馆具备的安全设施，如救生员、安全标识、防护栏等。

讲解游泳前的准备工作，包括热身运动、了解自身身体状况、检查游泳装备等。示范常见的热身动作，如活动手腕脚踝、伸展四肢、慢跑等，并让学生一起跟着做。

介绍游泳时的注意事项，如不要远离岸边、遵守游泳池的规定、避免在水中嬉戏打闹等。

2.远离危险水域

展示一些危险水域的图片，如野外的河流、湖泊、水库、无人看管的池塘等，让学生了解这些水域的特点和潜在危险，如水流湍急、水温变化大、水下有暗流和礁石等。

强调不要私自到危险水域游泳、钓鱼、玩耍，即使是看似平静的水域也可能存在危险。

3.同伴监督与家长陪同

教育学生游泳时要与同伴一起，并互相监督、照顾。如果同伴出现异常情况，要及时呼叫救援。

强调在家长或监护人的陪同下游泳的重要性，不要独自前往游泳场所。

案例分析与讨论（20分钟）

1.展示一些典型的溺水案例资料，包括案例发生的时间、地点、经过和后果等。

2.组织学生分组讨论以下问题：

案例中导致溺水事故发生的原因有哪些？

从案例中我们可以吸取哪些教训？

如果自己身处类似的情境中，应该怎么做？

3.每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行点评和总结，引导学生进一步认识到溺水的危险性和预防溺水的重要性。

自救与互救技能教学（30分钟）

1.溺水自救方法

讲解溺水时保持冷静的重要性，告诉学生在水中不要惊慌失措，要尽量放松身体，采取仰卧位，头部向后仰，口向上方，使口鼻露出水面进行呼吸。

示范如何利用周围的漂浮物进行自救，如木板、塑料瓶等。让学生模拟在水中抓住漂浮物的动作。

介绍当在水中抽筋时的应对方法，如小腿抽筋时，要先深吸一口气，仰浮在水面上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助伸直。

2.溺水互救方法

强调在保证自身安全的前提下进行互救。当发现有人溺水时，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，寻求成年人的帮助。

介绍可以采用的岸上救援方法，如抛掷救生圈、竹竿、绳索等给溺水者，让溺水者抓住，然后将其拉上岸。教师进行现场演示，邀请学生配合模拟救援过程。

讲解如果必须下水营救时的注意事项，如从溺水者的背后接近，用手臂托住溺水者的腋窝，将其拖上岸。

情景模拟演练（25分钟）

1.设定不