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小班美术活动《蘑菇涂色》教学方案演讲人：日期：

目录02活动准备与材料01活动背景与目标03活动流程设计04教学延伸与评估05注意事项与调整

01活动背景与目标

活动设计背景课程内容小班学生对色彩和形状有初步认知，通过涂色活动培养艺术表现能力。蘑菇主题选择蘑菇作为主题，因其形状多样、颜色丰富，容易引发学生兴趣。教学活动结合游戏、歌曲等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

色彩认知通过涂色活动，使学生进一步认识红、黄、蓝等基本颜色，并尝试进行色彩搭配。核心教学目标形状感知引导学生观察蘑菇的形状，并尝试用画笔描绘出来，提高形状感知能力。创造力激发鼓励学生发挥想象力和创造力，用多种颜色和形状创作出独特的蘑菇作品。

动手能力引导学生仔细观察蘑菇的形状和颜色，培养敏锐的观察力。观察能力艺术审美通过欣赏和创作蘑菇涂色作品，提高学生的艺术审美能力和创造力。通过握笔、涂色等精细动作，锻炼学生手部协调性和灵活性。能力培养重点

02活动准备与材料

教具准备幻灯片包含各种颜色、形状和纹理的蘑菇图片，以及示范涂色的步骤。涂色样本讲解工具展示正确和错误的涂色方法，以及颜色搭配的原则。用于讲解颜色理论、混色技巧及如何正确使用涂色工具。123

水彩、颜料笔或彩色铅笔等，颜色要丰富、鲜艳。颜料用于调色和上色。画笔、调色个学生一张，包含多个蘑菇轮廓，需要涂色。蘑菇形状的涂色页用于细节涂色或制造特殊效果。海绵、棉签材料清单

环境布置创作空间保证每个学生有足够的空间进行涂色，桌面要铺上防水垫或报纸。色彩氛围在教室内布置色彩丰富的装饰物，如彩带、气球等，以激发学生的色彩感知。通风良好确保教室内空气流通，避免颜料的气味对学生造成影响。

03活动流程设计

导入环节（10分钟）故事引导通过讲述《小兔采蘑菇》的故事，激发孩子们对蘑菇的兴趣。030201实物展示展示各种颜色、形状的蘑菇实物或图片，让孩子们对蘑菇有更直观的认识。讨论与分享让孩子们分享自己对蘑菇的认知和感受，为下一步的实践活动做铺垫。

示范与指导教师示范如何涂色，并强调色彩搭配和涂色技巧。实践环节（20分钟）动手实践孩子们自己动手涂色，教师巡回指导，及时纠正不正确的涂色方式。拓展创作鼓励孩子们发挥想象，尝试在蘑菇图案上添加其他元素，如草地、太阳等。

作品展示让孩子们分享自己涂色的过程和感受，以及创作时的想法。交流心得集体评价教师和孩子们一起评价作品，肯定优点，提出改进建议，鼓励孩子们不断进步。让孩子们展示自己的涂色作品，并鼓励大家互相欣赏。分享环节（10分钟）

04教学延伸与评估

跨领域延伸美术与科学通过观察蘑菇的生长过程，了解生物的生长规律和自然环境。美术与数学美术与音乐利用几何图形拼贴蘑菇，加深对图形和空间的认识。听与蘑菇相关的歌曲，激发幼儿对蘑菇的想象和创作欲望。123

教学评估要点涂色技能观察幼儿是否能用正确的姿势涂色，颜色是否均匀，能否不涂出轮廓线。创造力评估幼儿能否发挥想象力，创造出不同形态、颜色的蘑菇。美术欣赏能否欣赏自己和他人的作品，并能简单描述作品的色彩、形状等特点。

家园共育建议鼓励家长陪伴幼儿一起完成美术活动，增强亲子关系，共同体验创作的乐趣。家长陪伴将幼儿的作品展示在家中显眼位置，肯定和鼓励幼儿的成果，激发幼儿的自信心和成就感。作品展示家长可以与幼儿一起进行户外活动，观察真实的蘑菇，了解其生长环境和特点，丰富幼儿的知识和经验。拓展延伸

05注意事项与调整

颜料安全确保所用颜料无毒、可水洗，避免孩子误食或弄到眼睛里。物品防护将孩子袖口卷起，戴上围裙或穿上绘画专用罩衣，防止颜料弄脏衣物。活动场地选择宽敞、通风良好的场地，确保孩子有足够的活动空间，同时防止颜料气味影响孩子。监护人陪同在活动过程中，需有成人全程陪同，确保孩子的安全。安全提示

根据孩子的年龄和认知水平，调整涂色难度和要求，确保每个孩子都能在活动中得到满足和成就感。鼓励孩子发挥想象力和创造力，按照自己的想法涂色，不要过于追求标准答案或模仿他人。对于涂色技巧较差的孩子，教师可以给予适当的技能指导，如如何握笔、如何控制颜色等。关注孩子的情感需求，及时给予鼓励和肯定，帮助他们建立自信，提高参与活动的积极性。差异化教学针对不同年龄尊重个性差异技能指导情感关注

颜料弄脏衣物孩子不愿意参与孩子间冲突孩子受伤提前准备好湿毛巾和更换衣物，一旦发生意外，及时为孩子擦拭并更换衣物。了解孩子的原因，给予适当的引导和鼓励，如允许他们选择其他喜欢的活动或先尝试一些简单的涂色任务。及时制止孩子间的争执和冲突，引导他们学会分享和合作，共同完成作品。准备一些简单的急救用品，如创可贴、消毒棉球等，一旦发生小意外，能够及时处理伤口并安抚孩子情绪。应急预案

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