儿童语言学课件.pptVIP

儿童;儿童语言学;儿童语言学的定义;儿童语言学的定义;儿童语言学研究是在心理学中产生，在心理语言学中发展，到20世纪80年代以后开始发展为一门心理学和语言学交叉的独立学科。;研究价值;语言学价值：语言共性是人类普遍语言能力的表现。儿童语言的发展，对儿童语言的研究，不仅可以看到人类获取语言能力的过程，而且，儿童语言的发展是人类语言能力的动态展开的慢镜头，从中可以观察到人类语言能力的一些细节。有人甚至提出，从人类语言共性所推断出的人类语言的普遍能力，需要经过儿童语言发展的检验，才能成为定论。病理语言学的研究。通过对语言障碍者的语言缺陷的观察，可以从另一个侧面考察人类的语言能力。;心理学价值：语言既是心理活动所凭借的一种工具，又是心理活动的一种重要体现。因此，语言（包括文字）和各种语言活动，既是心理学的研究对象之一，又是心理学的重要研究工具之一。儿童语言的发展，反映着儿童认知的发展和心理的发展，所以，从来就是发展心理学的重要研究课题之一。

作为心理学和语言学的交叉学科的心理语言学的诞生和飞速发展，也表明儿童语言学的重要的心理学价值。可以毫不夸张地说,许多重大的心理学问题的解决，都需要儿童语言学的参与或验证。;人类学价值：人类与一般动物的质的区别，在于人具有使用符号和创造符号的能力。因此，一些西方学者把“人”定义为“符号化的动物”。其中意义最重大，系统最完善，作用最巨宏的，就是语言和在