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《传统文化校本课程在中小学跨文化教育中的实践研究》论文

摘要：本文以传统文化校本课程在中小学跨文化教育中的实践为研究对象，旨在探讨如何在教育教学中融入传统文化，提高学生的跨文化素养。通过分析传统文化校本课程的实施背景、意义及现状，为中小学跨文化教育提供理论支持和实践借鉴。

关键词：传统文化；校本课程；跨文化教育；中小学；实践研究

一、引言

（一）传统文化校本课程在跨文化教育中的重要性

1.提高学生的跨文化素养

随着全球化的推进，跨文化素养成为当代学生必备的能力。传统文化校本课程的开设，有助于学生了解和尊重不同文化，提高跨文化沟通能力。课程内容涵盖中华民族优秀传统文化的各个方面，如哲学、历史、