儿童社会性发展与教育全套课件.pptx

儿童社会性发展与教育全套课件;本章内容得构成;第一节概念界定、研究起源与意义;一、概念得界定;(一)社会性得概念;(一)社会性得概念;(二)社会化与社会性得关系;二、研究儿童社会性发展得意义;;第二节儿童社会性研究问题得选择与研究层次;二、研究得层次;大家学习辛苦了，还是要坚持;第三节研究设计;一、横向研究;二、纵向追踪研究;三、聚合式交叉设计;思考广角;第四节收集资料得技术;一、自然观察;二、个案;三、调查访谈法;四、测量法;五、实验法;第五节研究方法得多元取向;(一)什么就是质得研究？;(二)质得研究方法与定量研究方法得区别、联系;;教学目标:

1、通过本章学习了解儿童社会化得几种经

典理论。

2、掌握儿童社会化得新理论。

教学重点:

弗洛伊德得心理分析理论;艾里克森得心

理社会发展阶段理论;皮亚杰得发生认识

论;班杜拉社会学习论。

教学难点:

理解与运用心理分析理论、社会学习理论、认知

发展理论。;本章内容得构成;第一节儿童社会化得经典理论;(一)弗洛伊德得发展心理学理论;

本我

定义:就是指人类本能得性得内驱力与被压

抑得习惯倾向,就是原始得本能得,就是

格结构中最难接近得部分。

特点:无意识得;在心理发展中,年龄越

小,本我得作用