1.1《氓》课件统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

在《关雎》里，邂逅一场一见倾心的表白，“窈窕淑女，君子好逑。”;;1、了解《诗经》的文学常识，掌握重点文言词汇。;《诗经》是我国第部诗歌总集，收入自______________________约五百多年的诗歌______篇，所以又称“”。在先秦典籍中被称为“诗”，汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。;关于《诗经》;关于《诗经》;视频朗读;读准字音;第一章;男主人公：“抱布贸丝”，假借物物交换的买卖来和我谈婚事。

女主人公：深情远送“送子涉淇，至于顿丘”，婉言拒绝“匪我愆期，子无良媒”，但看到男主人公生气，便最终“秋以为期”。

;第二章;第三章;第三章;第四章;第四章;第五章;①家务劳苦，任劳任怨：“靡室劳矣”“夙兴夜寐”

②丈夫的凶暴、背叛：“至于暴矣”“二三其德”

;第六章;决心要与氓断绝关系。女子想到了过去要与他偕老的愿望，而这愿望如今让她生出怨恨之气，男子的背信弃义斩断了女子对过去美好生活的回忆。;第一章：男子求婚，女子许婚

第二章：男女恋人相思、结婚;鲍鹏山说：“《诗经》中最完美的女性，我认为便是那位卫国女子。”诗中的女主人公具有怎样的性格特点呢？请结合诗句，进行分析。;女子婚前;女子婚后;请你找出男主人公婚前及婚后表现的相关句子，对其性格特点进行分析概括。;男子婚后;本诗以第一人称从正面塑造女子形象，她从一位纯洁多情的少女，到勤劳持家的妻子，再到坚强刚毅的弃妇，不幸的遭遇令人同情。

而诗中的男子氓，则是由女子的描述间接呈现，通过前后行为的反差，一层层揭开了他假老实、假温情、假忠诚的面具，将一个性情狂暴、违背诺言、始爱终弃的负心汉形象展现在我们面前。女子与氓两个形象构成鲜明对比，谁真谁假，谁善谁恶，谁美谁丑，读者已了然于心。

;除了男女主人公的形象之外，诗中还有一些意象反复出现，值得我们注意。你能找出这些意象，并说一说它们的作用吗？

;诗中两次写到“桑”：;诗中三次写到“淇”：;1、“送子涉淇，至于顿丘”，正是女子和氓两情相悦的恋爱时期，二人难舍难分，离别时渡过淇水相送。可以说这是一条爱河，它象征着爱??的缠绵美好，寄予了女子的幸福、甜蜜和喜悦。;悟称呼，走进卫女的心;1、氓之蚩蚩;3、乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。;5、女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。;探究作品主旨;1.男子负心说。

氓的三心二意，不负责任。“女也不爽，士贰其行”。

2.年老色衰说。

“三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣”引起“士”的变心

3.社会制度说。

“自我祖尔，三岁食贫。”到“言既遂矣，至于暴矣。”由贫富的变化引发婚姻危机，可以看出当时的婚姻制度是建筑在经济之上。

4.伦理道德说。

“兄弟不知，呸其笑矣”这是由当时的社会风俗、人们的爱情观所造成的。其次，男尊女卑的道德观念导致对女性命运的冷酷。

;“我的爱情观”的讨论活动;1.《诗经·氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，

用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：????????，????????。

2.《诗经·氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句是：????????，????????。

3.《诗经·氓》中写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：????????，????????。

4.《诗经·氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：????????，????????。

5.《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是：，。

;有人认为《氓》这首诗已经具有戏剧因素，因为戏剧的主要因素是在矛盾冲突中刻画主要人物性格。读完本诗，一幕幕生动鲜活的场景是否依然浮现在你的脑海？你是否有兴趣以本诗为基础，发挥想象力，改编一出精彩的课本剧呢？期待大家的佳作。