小学数学六年级——位置与方向教案.pdfVIP

第二单元位置与方向（二）

第一课时

教学内容：教材第19—21页的内容，以及练习五第1-3题。

教学目标：

使学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置，会根据描述在平面图上画

出物体的具体位置。通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，感受数学与日常生活

的联系。培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣。

教学重难点：能根据方向和距离确定物体的位置，并描述标出物体在平面图上的具体位置。

教具准备：多媒体课件，直尺、量角器等。

教学过程：

一、情景导入。

1、交流例题１中有关台风的消息。

⑴同学们听说过台风吗？你对台风有什么印象？

⑵播放有关台风的消息：目前台风中心位于Ａ市东偏南30°方向、距离Ａ市600km的

洋面上，正以20千米／时的速度沿直线向A市移动。

师：听到这侧消息，你有什么感想？

启发学生交流，引导学生关注台风的位置和动态。

2．导入新课

现在台风的确切位置在哪里呢？今天这节课，我们就来学习确定物体位置的知识。（板

书课题：位置与方向）

二、探究新知。

（一）教学题例１

1、投影出示例题1。学生观察情境图，交流