人教版四年级上册数学精品教学课件 第3单元 整合提升练(5).pptVIP

习题课件·人教浙江版数学四年级上册第三单元第3单元角的度量整理和复习整合提升练(3)

考点1两个概念1．选一选。(1)下列说法中，正确的是(??)。A.手电筒射出的光线可以看作射线B.聪聪在纸上画了一条5厘米的直线C.因为射线是直线的一部分，所以直线比射线长A

点拨：A选项，手电筒射出的光线可以看作是一条射线，故选项说法正确。B选项，直线是不可度量的，线段可以度量，我们通常是画线段，故选项说法错误。C选项，直线和射线都可以无限延长，不可度量，无法比较大小，故选项说法错误。

(2)“有始有终”常常被用来形容一个人做事能够坚持到底，在数学上可以用这个成语来形容(??)。A.射线??B.直线??C.线段C点拨：有始有终说明有2个端点，和线段相符。123456789

2．数一数，下面的图形各有几个角？(??)个(??)个(??)个10814123456789

3．看量角器上的刻度，填出角的度数。(1)(2)(??)(??)60°考点2两项动手操作点拨：角的一条边指向50°，另一条边指向120°，则120°减去50°就是角的度数，也就是70°。70°123456789

4．量出下面角的度数。∠1＝(??)∠2＝(??)75°点拨：量角的度数时，量角器的中心和角的顶点重合，量角器的0°刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是角的度数。140°123456789

5．用量角器按要求画角。(1)画出射线OA。(2)以射线OA为角的一条边，画一个50°的角。点拨：射线OA，说明射线的端点是点O不是点A，所以画角的时候应该以点O为顶点。123456789

6．用一副三角尺画一个135°的角。(要求有作图痕迹)点拨：一副三角尺的角的度数有90°、45°、60°和30°，90°＋45°＝135°，所以把三角尺的90°角和45°角拼在一起，沿边缘画线即可。123456789

7．判断。(1)平角就是一条直线。??(???)考点3角的分类点拨：平角是等于180°的角，是角就有顶点，而直线就是一条笔直的线，所以题中说法错误。

(2)钝角度数的一半还是钝角。(???)(3)3时整，时针和分针组成的较小角是直角。(???)点拨：钝角是大于90°且小于180°的角，钝角的一半是小于90°的，小于90°的角是锐角，所以题中说法错误。点拨：3时整，时针指向数字3，分针指向数字12，时针与分针组成的较小角是90°，是直角，所以题中说法正确。

(4)两个锐角的和一定大于直角。(??)点拨：锐角是大于0°且小于90°的角，如果两个锐角都是15°，则它们的和是15°＋15°＝30°，还是锐角，所以题中说法错误。123456789

8．已知∠1＝30°，那么∠3＝(??)°。60考点4求未知角的度数点拨：观察题图可知，∠1、∠2和∠3组成一个平角，平角等于180°，∠2是直角，直角等于90°，所以∠3＝180°－90°－30°＝60°。123456789

9．【杭州市拱墅区】将两个相同的长方形叠起来(如图)，已知∠1＋∠2＋∠3＝110°，那么∠3＝(??)，∠2＝(??)。20°70°

点拨：因为∠1＋∠2＝90°，∠2＋∠3＝90°，∠1＋∠2＋∠3＝110°，所以∠3＝110°－(∠1＋∠2)＝110°－90°＝20°，∠2＝90°－∠3＝90°－20°＝70°。123456789

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