教室空调建设及维护要点.pptxVIP

教室空调建设及维护管理要点提示

PART01PART02PART03PART04PART05背景介绍空调概述选购要点安装要点维护要点目录

背景介绍1

教室空调背景教室：是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。特点：人员密度较大，外墙围护结构保温性低，窗户占比较大，受室外环境温度影响较大。需求：随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，学校教育教学条件日益改善，为了满足师生对舒适教学环境的需求，提高教育教学质量，越来越多学校开始在教室装备空调，来改善学生上课环境，提高学生的学习效率和舒适度。

冬季寒冷，需要空调制热以保证教室内的温度适宜。制热需求010203夏季炎热，需要空调制冷以提供舒适的学习环境。制冷需求保持适宜的湿度，提高学生的学习效率和舒适度。湿度调节需求教室环境需求需要定期换气以排出污浊空气，引入新鲜空气。换气需求03

1234改善教学质量在一个舒适的环境中学习，可以显著提高学生的学习效率和注意力。此外，空调还能减少夏季课堂内近距离呼吸导致的病菌传播，有效减少传染病的发生，从而保护师生的健康。教育政策趋向2021年，上海市教育委员会明确提出，学校普通教室需达到《上海市普通中小学校教育装备配备指南》相关要求。所有教室配备空调。按需配备空气消杀设备，并加强空气流通。适应气候变化随着全球气候变化，极端高温和极端低温事件频发，安装空调可以更好地应对这些极端天气，保护学生在炎热天气中的安全和健康，为学生提供一个更加健康的学习环境。健康舒适性空调能有效降低室内温度，减少湿度，为学生提供一个更舒适的学习环境。这不仅有助于学生在炎热的夏季保持凉爽，还能减少因高温引起的身体不适，如热射病等。教室空调特点

空调概述2

空调分类空调分体单元式空调中央空调系统挂壁空调柜式空调多联机热泵水机教室空调推荐冷水机组分体单元式式空调相较于中央空调，更适用于教室，成本低、且安装和维护简便。

分体式空调（教室空调推荐）适用：分体式空调适用于小型教室或单间办公室；成本：成本低且维护简便；安装：占用地面或者墙壁空间管线：管线会裸露在外面，且管线长度较短；外机：只能一拖一，每个内机需要对应一台外机中央空调适用：中央空调系统适用于大型教室、多媒体室、礼堂等；成本：成本较高，系统较复杂；内机可以隐藏在吊顶内；安装：内机可以隐藏到吊顶内，较为美观，隐藏程度高；管线：管线可隐藏到吊顶内，管线长度较长；外机：可实现一拖多，节省外机数量和外机空间中央VS分体空调

变频空调（教室空调推荐）变频空调通过调节电压与频率实现节能运行，平稳制冷制热，减少波动，低噪音设计营造舒适环境，适合追求高效能、静音需求的教室选择。定频空调定频空调价格相对较低，但能耗较高且噪音较大。在教室等需要长时间使用的场所，定频空调的运行成本较高，且可能影响学生的学习环境。定频VS变频空调

常见教室空调壁挂分体式空调（小教室推荐）柜式分体式空调（大教室推荐）实物图特点占用墙面功率和制冷量较小（≤2匹）成本较低，但可承担制冷面积小占用地面功率和制冷量较大（＞2匹）成本较高，但可承担制冷面积大组成不管是壁挂式空调还是柜式空调，主要由室内机、室外机，以及保障设备运行的管线组成。壁挂VS柜式空调

空调原理空调制冷原理：?制冷系统内制冷剂的低压蒸汽被压缩机吸入并压缩为高压蒸汽后排至冷凝器，同时轴流风扇吸入的室外空气流经冷凝器，带走制冷剂放出的热量，使高压制冷剂蒸汽凝结为高压液体，高压液体经过过滤器、节流机构后喷入蒸发器，并在相应的低压下蒸发，吸取周围的热量。同时贯流风扇使空气不断进入蒸发器的肋片间进行热交换，并将放热后变冷的空气送向室内，这样使室内的空气不断地循环，从而到达降低温度的作用。（制暖原理，冷媒走向和制冷相反，通过四通换向阀实现）空调室外机空调室内机

教室空调负荷《实用供热空调设计手册（第二版）》暖通规范中针对教室，没有明确的负荷估算值，参考《实用供热空调设计手册》和《民用建筑空调设计》对学习室和阅览室的估算值，并考虑教室的人员密度较大，且围护结构的保温性能一般，以及上海属地环境特征。建议将教室的负荷密度定为：冷指标250W/㎡热指标200W/㎡《民用建筑空调设计（第二版）》

空调制冷量空调制冷量估算公式：备注：考虑教室空调为分体空调，且每个教室一个单元进行配置空调，故可将公式进行简化。教室空调制冷量估算公式Q=An*Sn空调匹数换算空调匹数原指输入功率，1匹为735W输入功率，通过COP换算制冷量，1匹空调的制冷量约为2300~2600W。在实际应用中，我们一般用制冷量来衡量空调匹数的大小。一般来说，习惯上把制冷量为2500W的空调称为1匹，制冷量为3500W左右的称为1.5匹，制冷量为5000W左右的称为2