青岛版四年级上册数学精品教学课件 第2单元 2.2 角的认识.pptVIP

习题课件·青岛版数学四年级上册第2课时角的认识第二单元繁忙的工地——线和角1．从一点引出两条()所组成的图形叫作()。这个点叫作角的()，这两条()叫作角的()，角通常用符号()来表示，右图的角可以记作()。知识点认识角射线角顶点射线边∠∠12．下列哪些图形是角？请在相应的括号里画“√”，不是的画“×”。×√×√××3．数一数，下图中各有几个角？点拨：第三个图形角的个数如图所示。34104．辨一辨。(1)任何一个角都有一个顶点和两条边。 ()(2)两条射线组成一个角。 ()点拨：必须是有公共端点的两条射线才能组成角。√×5．(易错题)龙龙说：“我把角的两边加长，角就会变大。”他说的对吗？写下你的想法。他说的不对。角的大小与所画两边的长短无关，与两边叉开的大小有关。6．填一填，并回答问题。提升点1巧数角的个数图形射线的条数(条)角的个数(个)3346510如果有6条射线，那么可以组成多少个角？如果有7条、8条射线呢？你有什么发现？如果有6条射线，那么可以组成5＋4＋3＋2＋1＝15(个)角；如果有7条射线，那么可以组成6＋5＋4＋3＋2＋1＝21(个)角；如果有8条射线，那么可以组成7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28(个)角。发现：从一个点引出n条射线(n≥2)，可以组成[(n－1)＋(n－2)＋(n－3)＋(n－4)＋···＋1]个角。7．按要求在下面图形中各裁一刀。点拨：画法不唯一。从三角形的其中一个顶点向对边上的一点(不含另外的两个顶点)连一条直线，沿直线裁一刀即可。提升点2动手操作点拨：画法不唯一。从三角形的两条边上各取一点(不含顶点)连一条直线，沿直线裁一刀即可。(画法不唯一)8．数一数，下图中一共有()个三角形。点拨：5＋4＋3＋2＋1＝15(个)。15课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。