重庆市开县中学高中生物一轮复习6.3 两单.docVIP

【学法提示】回归教材、学习小组合作争辩、比较归纳建构等。

一、【自主回归复习】

（一）基因指导蛋白质的合成

1、RNA

(1)基本单位:；基本单位组成：=1\*GB3①磷酸；=2\*GB3②碱基；=3\*GB3③五碳糖

(2)空间结构:一般是链,不稳定，变异频率高。

(3)种类及功能：=1\*GB3①mRNA：将遗传信息从传递到细胞质中；=2\*GB3②tRNA：，识别密码子；=3\*GB3③rRNA：的组成成分；=4\*GB3④少数RNA还有功能。

2、遗传信息的转录和翻译

（1）转录

=1\*GB3①场所：主要是，在中也能发生转录过程。

=2\*GB3②条件：模板：（模板链）；原料：；能量：ATP；酶：等

=3\*GB3③原则：碱基互补配对原则（A-U、T-A、G-C、C-G）。

=4\*GB3④产物：。

（2）翻译

=1\*GB3①场所或装配机器：。

=2\*GB3②条件：模板：；原料：；能量：ATP；酶：多种酶；搬运工具：

=3\*GB3③原则：碱基互补配对原则。

=4\*GB3④产物：盘区折叠蛋白质。

（二）基因对性状的把握

1、中心法则

（1）提出者：。

（2）补充后的内容图解：。

2、基因、蛋白质与性状的关系

（1）基因通过把握来直接把握性状。

（2）基因通过把握的合成来把握代谢过程，从而间接把握生物体的性状。

二、【总结提升】

1、不同类型生物遗传信息的传递

（1）以DNA为遗传物质的生物遗传信息传递

（2）以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递

=1\*GB3①具有RNA复制功能的RNA病毒（如烟草花叶病毒）

=2\*GB3②具有逆转录功能的RNA病毒（如艾滋病病毒）

特殊提示：DNA复制的模板是DNA单链，转录的模板是解旋的DNA链；一个mRNA分子上可连接核糖体同时合成多条多肽链；直接打算氨基酸的排列挨次，DNA间接打算氨基酸的排列挨次；原核生物的转录、翻译同时同地进行，边转录边翻译，的转录在细胞核，翻译在中，先转录后翻译。

2、遗传信息、密码子和反密码子三者之间的关系

比较项目

本质

联系

遗传信息

中脱氧核苷酸的排列挨次

遗传信息是基因中的排列挨次，通

过使遗传信息传递到mRNA的核糖核苷酸的排列挨次上；直接把握蛋白质分子中氨基酸的排列挨次，则起到翻译的作用。

密码子

mRNA上打算一个氨基酸

的相邻的碱基

反密码子

位于上的能与mRNA上对应的密码子相配对的三个碱基

特殊提示：不同生物体内的DNA分子上的遗传信息不同，但它们都共用一套；一种密码子只对应氨基酸，但一种氨基酸可以由密码子打算；一种tRNA只能转

运氨基酸，但一种氨基酸可以由tRNA转运。

【自我检测】

1、关于转录和翻译的叙述，错误的是（）

A．转录时以核糖核苷酸为原料B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D．不同密码子编码同种氨基酸可增加密码的容错性

2、1983年科学家证明，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列正确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流”示意图是（）

三、【自主构建学问树】（关键词：遗传信息、DNA、RNA、mRNA、rRNA、tRNA、密码子、氨基酸、蛋白质、转录、翻译、编码等）

四、【生成问题】

第六单元三课时