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2025教师随笔简短10篇

鉴于老师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为老师在教育活动中发挥着主导的作用，以下是我打算的2025老师随笔简短范文，欢送借鉴学习。

2025老师随笔篇1

跳舞是条不归路，可我们还是心甘情愿的一路走究竟。有人问，你怎么坚持到此时此刻还这么爱跳，其实练舞的人知道每当看到自己一点点地在进步，并且追求完备的同时自己变得更优秀时，你就并不情愿离开舞蹈这个圈子。

也可以说，在我们的舞蹈世界里，纯粹地只想跳下去，这是一个很美妙的世界，而我们一辈子只想干这么一件事儿。我们忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人所得不到的收获。

桃李杯决赛现场，上戏附中选手徐铭月，强忍膝盖内碎片剧痛，完成了最终一个造型动作，收光后几乎是爬进侧幕条。竞赛是残酷的，对参赛选手的身体更是一种挑战与煎熬。真的特别心疼这些学舞蹈的孩子们!

人生就像你脚下的舞台，只有不断的努力，才不会被别人挤下去;舞蹈的动作是有限的，可是创作是无限的;此时此刻放弃就等于竞赛提前完毕;此时此刻能做的只有两件事：努力、或者回家;台下的掌声与欢呼，是我们不变的动力。加油!

一个舞者不易，一个好舞者更不易，一辈子是个痴情的好舞者是今生的华蜜。可能我们不会走上银幕，不会让更多的人驻足买票，但假如你在台下，你必须会被我们所感动。

你问我当时为什么选择舞蹈，因为喜爱!此时此刻为什么选择舞蹈，因为坚持喜爱!坚持自己，你才能有你想要的!舞蹈会痛，会伤，但须要我们用忍耐力去撑!

舞蹈是强者的嬉戏，假如选择认输只能等来离开，假如选择挑战或许得到的是鲜花与掌声。正在这条道路上困难前行的孩子们，舞蹈没有放弃你，你同样没失去舞蹈，只是这个过程须要磨练。加油吧舞者!

2025老师随笔篇2

我喜爱这样一段话：假如一个孩子生活在指责中，他就学会了责问。假如一个孩子生活在鼓舞中，他就学会了自信。假如一个孩子生活在认可中，他就学会了自受。赏识能给孩子带来暖和和盼望，使孔子受益匪浅……赏识教育根源是爱，只有对孩子充溢爱的老师，才能真正敬重孩子宽容孩子、鼓励孩子。

宇浩是我班的一个“小顽皮”，经常捣乱，孩子们都说他是捣乱大王，许多孩子都不喜爱他，错事、坏事全往他身上套。我们也经常指责、教育他，但收效甚微。

有一天，我的身体有点不安适，咳嗽不停，全身无力。这时，宇浩拿着我的杯子出此时此刻我面前，轻轻说：“教师，你咳嗽了，喝水呢!”那一刻，我真的很惊讶，很感动。想不到他竟然会有如此细心的一面。“感谢你，好孩子!”我真诚地感谢了他，这时，我发觉宇浩的眼神特殊光明。从今，我变更了以往对他以指责为主的教育方法，努力去了解他，发觉他的优点，从而去赞许他、关爱他。其实，孩子也在专心细细地解读教师的言行，他体会到了我的变更以及对他的爱，他也在静静地变更，变得不那么顽皮了，变得更懂事了。

宇浩的故事告知我们，爱一个好孩子简单。因为他本身就得意，爱每一个孩子才是大爱。不是好孩子须要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，让我们带着赏识走进童心，用大爱关注每个孩子的成长过程。

2025老师随笔篇3

今日的午餐欣欣又没有吃完。这个有些顽皮又有些固执的小挚友，在我的一再劝告后仍是不情愿吃饭。看着他的眼圈越来越红，我也有些内疚，或许刚刚开学让孩子快速适应幼儿园的生活还是有一些难度的。不能劝服他，转儿我只能劝服自己对孩子多宽容一些。这样想了以后，我笑着对他说“笑一笑”，他却眼睛含着泪水对我说：“我心理有点不快乐，笑不出来。”想来也是刚刚被指责的孩子让他立刻破涕微笑还是有些难度。

这时，我看到活动室墙壁上“小青蛙”与“瘌蛤蟆”的图片，想以此吸引他的留意，分散他哀痛的心情。“你看哪只是小青蛙?”我点着瘌蛤蟆和小青蛙的图片。“绿色的是小青蛙”他答复的很干脆。“哦，对呀，你是怎么知道的呢?是不是因为小青蛙穿的是绿衣服?”我想这样问，孩子对青蛙和瘌蛤蟆在颜色上就能有所区分。但是，他却盯着我谨慎的对我说：“小青蛙是不穿衣服的。”我想他可能不理解我的意思，为了让他青蛙与瘌蛤蟆肤色的不同，我又说：“你看小青蛙穿的是绿衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服对吗?”“不是的，小青蛙是不穿衣服的，全部的小动物都是不穿衣服的!”他信念满满的对我说。

由此，我想到平日里，我们上课的时候总是生怕孩子不理解自己的意思或是为了吸引孩子的留意，我们总是在说一些善意的谎话或者说是善意的譬如。今日，上课是小青蛙我就说小青蛙是穿绿色衣服的协助孩子相识它的外表特征，改天活动上小鸭子，我又说小鸭子是穿黄色衣服的，小兔子穿着一件白衣服……

通过这件小事，让我明白在生活中与孩子沟通要保持相互之间的同等，老师说话时要以大人的看法对待他们，特殊是介绍一些动物的时候更要以科学的语言来描述，只有这样孩子们才不会把一些简洁的科学现象搞混淆。

2025老师随