原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《小公鸡和小鸭子》课程教学设计
演讲人：XXX
日期：
1
2
3
教学活动设计
课文内容解析
课文背景与教学目标
目录
4
5
教学评估与反思
情感教育与拓展
目录
01
课文背景与教学目标
教材定位（人教版一年级下册第5课）
课文出处
本篇课文选自人教版一年级下册第5课，是一篇经典的童话故事。
编排特点
该篇课文以童话故事为载体，通过生动的情节和形象的人物，引导学生识字、朗读，并体会伙伴互助与友好相处的重要性。
教材版本
本篇课文为人教版一年级下册教材，具有较高的权威性和广泛使用性。
识字目标
通过本篇课文的学习，学生能够认识并正确书写本课生字，如“公鸡”、“鸭子”等。
核心教学目标：识字/朗读/情感体会
朗读目标
学生能够正确、流利地朗读课文，并尝试通过朗读表达对课文内容的理解。
情感体会目标
通过本篇课文的学习，学生能够体会伙伴互助与友好相处的重要性，学会与他人合作，共同解决问题。
课文主题：伙伴互助与友好相处
主题意义
这一主题具有深远的现实意义和教育价值，有助于学生树立正确的价值观和人际关系观，培养他们良好的品德和行为习惯。同时，这一主题也符合当代社会对于“和谐”、“合作”等理念的倡导。
主题解读
本篇课文以“伙伴互助与友好相处”为主题，通过小公鸡和小鸭子两个角色的故事，展现了伙伴之间应该互相关心、互相帮助、友好相处的道理。
02
课文内容解析
开端
小公鸡和小鸭子在河边玩耍，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子感激不尽。
发展
小公鸡骄傲地认为自己很厉害，不再理会小鸭子。小鸭子被水草缠住，陷入危险之中。
高潮
小公鸡看到小鸭子遇险，勇敢地跳入水中，但无法解救小鸭子。
结局
小鸭子自救成功，并向小公鸡表示感谢。小公鸡认识到自己的错误，两人和好如初。
故事结构分析（开端-发展-高潮-结局）
小公鸡捉虫
表现出小公鸡的勤劳和技能，但此时的小公鸡也显得比较骄傲自大。
小鸭子救人
表现出小鸭子的勇敢和善良，同时也体现了小鸭子在危难时刻的自救能力。
角色行为对比
关键语句品读：鸭子哥哥，谢谢你
这句话体现了小鸭子的感激之情，让小公鸡意识到自己的错误。
这句话也揭示了故事的主题：友谊和互助比个人技能和骄傲更重要。
03
教学活动设计
通过拼音、组词、造句等多种方式，帮助学生认识并掌握“虫”、“河”、“哥”等重点字。
通过图片展示虫的形状，引导学生理解“虫”字的构成和含义，同时进行书写练习。
结合图片和实物，让学生了解河流的特点，通过组词和造句巩固“河”字的学习。
通过“哥哥”等常用词语，引导学生理解“哥”字的含义和用法，并进行相关练习。
识字教学：虫/河/哥等重点字
识字方法
虫字教学
河字教学
哥字教学
分角色朗读训练
角色分配
根据课文内容，将学生分成不同的小组，分别扮演小公鸡、小鸭子等角色，进行分角色朗读。
朗读指导
情感体验
教师引导学生注意不同角色的语气和语调，如小公鸡的自信和小鸭子的友善，通过朗读表达出来。
通过分角色朗读，让学生深入体验课文中的情感，理解小公鸡和小鸭子之间的友谊和互助。
1
2
3
情景剧表演设计
剧情构思
根据课文内容，构思一个完整的情景剧表演，包括角色对话、动作和情节等。
角色扮演
让学生自主选择角色，进行角色扮演，通过表演来加深对课文的理解和记忆。
表演技巧
在表演过程中，教师要注意指导学生的表演技巧，如表情、动作、语气等，使表演更加生动、有趣。
04
情感教育与拓展
讨论：生活中互相帮助的实例
让学生分享在家中帮助父母、祖父母等家人做家务的经历，感受家庭成员之间的互助和关爱。
帮助家人做家务
引导学生思考在校园中如何互相帮助，例如帮助同学解决难题、搀扶摔倒的同学等，培养学生的团队意识和互助精神。
校园中的互助
鼓励学生参与社区服务活动，如义务劳动、慰问孤寡老人等，让学生体会帮助他人的快乐和价值。
社区服务的体验
让学生以“我的好朋友”为主题进行绘画创作，描绘自己与好朋友之间的快乐时光和深厚友谊。
绘画创作：我的好朋友
创作主题
引导学生运用色彩、线条和构图等绘画元素来表达自己的情感和想法，使作品更加生动、有趣。
绘画技巧指导
鼓励学生展示自己的绘画作品，并邀请其他同学进行欣赏和评价，培养学生的审美能力和表达能力。
作品分享与展示
故事梗概
引导学生通过阅读故事，感受小熊和小松鼠之间的友谊和互助精神，学习如何与他人相处并互相帮助。
阅读指导
阅读拓展
鼓励学生阅读更多类似的优秀文学作品，拓宽阅读视野，提升语文素养和情感体验。
简要介绍《小熊和小松鼠》的故事情节，让学生了解故事中的主要人物和情节发展。
延伸阅读推荐：《小熊和小松鼠》
05
教学评估与反思
积极参与讨论
学生是否积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，并能主动表达自己的想法。
课堂观察：学生参与度评估
注意力集中程度
学生在课堂
文档评论（0）