小学六年级下册范第三单元范文.docxVIP

小学六年级下册范第三单元范文

小学六年级下册范第三单元范文1

我曾有过许多理想:当老师、军人、厨师、医生……而如今，我却想当一名普通的数学家，去研究各种类型的怪题。

这理想并非家里人对我的期望，而是我的一个爱好。没错，我很喜欢数学，虽然我的.语文、英语成绩都不差，但对数学，我可是情有独钟。每次做奥数时，我仿佛是身穿战服将军，带领我的“士兵”(数字、线段)去攻打城堡，而我所占领“国家”、“城堡”就等于我的知识面。我总和妈妈研究解题方法。有一次，我打败了妈妈。

这天，我在《现代小学生报》，数字魔方中发现了一道奇特的数学题，我便邀请妈妈和我共破难题。我与妈妈商量好，看谁先攻下“城堡”谁就胜利!妈妈毫不犹豫地答应了。可这题的难度不小。题目是:有一筐苹果，第一次取出全部的一半多2个，第二次取出余下的一半少2个，筐中还剩20个。问筐中原来有苹果多少个?我想了很久也没想出来。二十分钟后，妈妈轻松一笑:“ok!”“这么快。”我不敢相信。“认输吧!”妈妈说。我决不认输。十分钟后，我终于想出得数。一对!76个，92个，奇怪怎么相差16个?一看，原来妈妈把第二次的“少2个”看成了“多2个”。“哈!我胜利了!”我兴奋极了。

从那以后，我更喜欢数学了。为了以后能当数学家，从现在开始打好基础。学好数学、语文、英语。

我坚信，只要从小打好基础，树立一个人生目标，尽力向目标奋斗。一定可以实现理想。

让理想飞起来吧!

小学六年级下册范第三单元范文2

理想是一多花，一朵含苞待放，永不凋谢的花，我们要用汗水去浇灌，用行动去耕耘。我的理想，就是成为一名救死扶伤的医生。

医生，是一个神圣而又伟大的职业，他可以让一朵即将凋谢的生命之花，重新绽放。那天，我因为感冒，去医院打针，看到了医生们从救护车上抬下了一个人，那个人紧闭着双眼，看上去已经奄奄一息了，他被推到了急诊室，他的家人在外面焦急的等候着。过了一段时间，那个病人被护士们推了出来，医生向他的家人介绍了病人的情况，并告诉他的家人病人已将没有生命危险了。他的家人紧握着医生的手，嘴里不停地感谢着医生。看到了这一幕，我更坚定了长大要成为一名医生的信念，就这样，一棵理想之树的种子逐渐在我的心中生根，发芽。

等我长大成为一名医生，我会尽我的全力去救治病人，刻苦研究那些医学方面的难题，找到那些治愈那些疑难杂症的.方法，我还要写一本如何处理我们生活中受的伤，怎么用药，如何处理伤口等的书，上面都是一些最新的治疗的方法。

为了以后我可以成为一名出色的医生，从现在开始，我要努力学习，多学习一些难写难记的字，为了我的理想，我一定要好好学习，成为一名优秀的医生。

虽然理想对我很遥远，但为了我的理想，我一定会珍惜现在的美好时光，一步一步向理想迈进!

这就是我平凡而又伟大的理想!

小学六年级下册范第三单元范文3

浩瀚的大海中，那样清澈的海水珊澜拍打着岸边。突然，一艘可爱的小船行驶过来。我是这艘理想小船的船长，船员则是我的理想们。

我的理想是想成为一名作家。我喜欢一个人在一个美丽如画的花园中，坐上摇篮，端上一杯浓香的茶。一边品茶，一边拿起笔，随心所欲的想写什么就写什么。我会把我心中的感受写出来。黄昏时分，我仔细欣赏我的文笔，欣赏完后，我会静静的望向远方，欣赏美丽的彩霞，欣赏美丽的黄昏。

这种感觉是多么美妙啊。

我的`理想是成为一名作家。我将会是一名著名的作家。看着我的书迷们寄来的一封封充满敬佩、爱慕的信。看着我的书迷们送来的一份份礼物，我会有无限的自豪。但我不大牌，我会仔仔细细的看完书迷们送来的每一封信，然后我会认真的回复他们的信件。哈哈，这真是美妙的理想啊。

我的理想是成为一名作家。我非常喜欢欣赏大作家们的文学作品，我会认真学习他们的写法。我喜欢用文字表达我心中的想法，我想说的言语，我的快乐往事...有一句名言叫做:“书籍是人类进步的阶梯。”这真的是正确的说法。因为每一本书，每一篇文章，若你仔细的欣赏，你会发现其中蕴含的美妙。作家们的思想都是那么奇妙，你甚至还能从中体会到什么。所以我想成为作家，成为一名伟大的作家。

浩瀚的大海中，我这个船长依旧会带领着我的船员继续向前驶去。

小学六年级下册范第三单元范文4

我渐渐地长大，我的理想也随着时间的推移在慢慢地改变着。

当我还是三岁的小屁孩时，妈妈就问我:“你的理想是什么?”我疑惑地说:“理想好吃吗?”妈妈的脸上露出了一片灿烂的笑容，对我说:“理想不能吃，理想是一个人梦想自己成为什么样的人。”我歪着脑袋仔细想了又想，说:“我想当一名玩具厂厂长，那样，我就可以天天玩玩具了。”

时光飞逝，转眼间我已长大，上小学二年级了。有一次在课堂上，老师让我们说说自己的理想。那时，我的理想早已改变，我说:“老师，我想成为一个发明家。”

老师温柔地对我说:“这是一个好理想，可你为什么一定要当发明家呢?”我说:“当发明家可以