贵州省贵阳市修文县贵阳修文北实新世纪学校2024-2025学年高二下学期4月期中质量监测数学试题（解析版）.docxVIP

贵阳市修文北实新世纪实验学校2025-2026学年高二期中质量监测卷

数学试题

2025年4月

注意事项：

1、本场考试时间为120分钟，试题卷共5页，满分150分，答题卡共4页.

2、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上.

3、回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.

4、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.

第Ⅰ卷（选择题共58分）

一、选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.已知全集，集合，则（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据已知条件，结合集合补运算，直接求解即可.

【详解】集合，又，故.

故选：C.

2.若复数满足，则（）

A.2 B. C.1 D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据复数的运算先求复数，进而得，即可运算.

【详解】由有.

故选：A.

3.某班级有名学生，班主任用不放回的简单随机抽样的方法从这名学生中抽取人进行家访，则同学被抽到的可能性为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据条件，利用简单随机抽样的定义，即可求解.

【详解】总体有个个体，每个个体被抽到的概率相同，均为，

故选：D.

4.下列两个函数为同一函数的为（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】同一函数要满足中两个条件：第一：定义域相同，第二：对应关系完全一致，根据两个条件即可判断.

【详解】对于选项A，定义域为，定义域为，函数定义域不相同，不是同一函数，故A不符合题意；

对于B，定义域为，定义域为，函数定义域不相同，不是同一函数，故B不符合题意；

对于C，定义域为，函数定义域为，函数定义域不相同，不是同一函数，故C不符合题意；

对于D，定义域为，定义域为，且，函数定义域相同，对应关系完全一致，是同一函数，故D符合题意.

故选：D.

5.设函数是奇函数.若函数，，则（）

A.27 B.28 C.29 D.30

【答案】B

【解析】

【分析】根据奇函数定义可得，再利用赋值法由代入计算可得结果.

【详解】由函数是奇函数可知，

因此可得；

又，因此；

两式相加可得；

又，因此.

故选：B

6.某电视台的夏日水上闯关节目一共有三关，第一关与第二关的过关率分别为，．只有通过前一关才能进入下一关，每一关都有两次闯关机会，且是否通过每关相互独立．一选手参加该节目，则该选手能进入第三关的概率为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】设“第次通过第一关”，“第次通过第二关”，其中．

从而得到选手能进入第三关的事件为再由互斥事件和事件及独立事件乘法公式求解即可；

【详解】设“第次通过第一关”，“第次通过第二关”，其中．

由题意知选手能进入第三关的事件可表示为：，

所以选手能进入第三关的概率：

．

故选：C．

7.底面半径为3的圆锥被平行底面的平面所截，截去一个底面半径为1、高为1的圆锥，所得圆台的体积为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据相似可得原圆锥的高，进而利用圆锥的体积公式即可求解.

【详解】由已知，设原圆锥的高为，则，所以，

因为，，

所以．

故选：A．

8.已知，则的最小值为（）

A. B. C.1 D.

【答案】A

【解析】

【分析】对进行变形，结合，运用基本不等式计算即可.

【详解】,

由于，

当且仅当，即取等号.

则.

故选：A.

【点睛】关键点点睛：本题关键是对进行变形，然后结合进行配凑放缩，即可求出最值.

二、多选题（本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对得6分，有选错得0分，部分选对得部分分）

9.已知函数．则能够使得变成函数的变换为（）

A.先横坐标变为原来的，再向左平移

B.先横坐标变为原来的2倍，再向左平移

C.先向左平移，再横坐标变为原来的

D.先向右平移，再横坐标变为原来的

【答案】ACD

【解析】

【分析】根据正弦型函数的图象变换过程即可得出结果.

【详解】先将的图象上各点的纵坐标不变，横坐标变为原来的，得到的图象；再将的图象向左平移个单位即可得到函数的图象，故选项A正确，选项B错误；

先将的图象向左平移个单位，得到函数的图象；再将的图象上各点的纵坐标不变，横坐标变为原来的即可得到函数的图象，故选项C正确；

先将的图象向右平移个单位，得到函数的图象；再将的图象上各点的纵坐标不变，横坐标