2025年北师大版九年级全一册期末复习素养提升4 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点.pptxVIP

素养提升4探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点

能力点实验过程中的电路故障分析1.利用电表判断电路故障（电表、导线均完好）过大短路断路断路短路

2.利用导线（或电流表）、电压表检测电路故障（电表、导线均完好）当电路中出现故障（一般为元件发生断路或某段电路被短路），通常利用逆向推导去检测，具体如下：（1）利用电流表检测（如图甲、乙）

断路

断路

（2）利用导线检测（如图丙）（3）利用电压表检测：判断方式同上能力点第1条。??

1.小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。甲乙

?电池?甲乙

?甲乙

?串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端电压之和同意小红的做法，小红选用规格不同的灯泡和规格相同的灯泡进行了多次实验，实验数据更具有普遍性（或小明用规格相同的灯泡做实验，数据不具有普遍性）

实验序号10.70.71.421.41.42.932.12.14.341.80.92.751.41.42.861.11.72.8

甲乙

【点拨】由表中数据可知，小红在进行实验时选用了规格相同和规格不同的小灯泡多次进行实验，得到的实验数据更具有普遍性，得到的实验结论也更有说服力；分析小明与小红的实验数据可知，串联电路中的电压规律为串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端电压之和。甲乙

（3）对比两人实验数据，从小明的第___次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？___________________（用图中字母表示）。2?甲乙

?

?甲乙

（4）小红同学认为她的实验中，连接电压表时，可以不用试触直接选择小量程进行实验。你认为可行吗？______，为什么？__________________________。可行?甲乙

2.新星中学初三某班同学分组探究“串联电路的电流规律”，所接电路如图甲所示。甲乙

（1）实验中，所选两个小灯泡的规格是________（选填“相同”或“不相同”）的。某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是___________________________。不相同连接电路前，开关没有断开甲乙?电流表的正、负接线柱接反了

（3）实验中发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，下列判断正确的是___。（有一个灯泡存在故障）甲乙

A.通过不发光灯泡的电流大B.通过两个灯泡的电流相等C.不发光灯泡短路D.不发光灯泡的灯丝断了√

（4）如表是探究小组记录的实验数据，表格所记录的数据中，明显错误的数值是___，造成错误的原因是____________________________。电流表的位置0.40.422电流表接小量程按大量程读数

甲乙（5）探究小组修正实验数据后，得出串联电路中电流的规律：在串联电路中，电流处处______。相等

（6）这个实验中存在的不足是__________________________________________________。实验结论只建立在一组实验数据的基础上，具有偶然性甲乙

?方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。

甲（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯就是串联的，小明的结论是________（选填“可靠”或“不可靠”）的。不可靠

乙??

（3）该同学记录的数据如表，其表格设计中存在的不足之处是________________。实验序号10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55缺少电流的单位

甲（4）分析数据可知，后面两次实验是采用方法____（选填“一”或“二”）进行实验的。一