第9课 秦统一中国 课件（共29张PPT 内嵌视频）（含音频+视频）.pptxVIP

复习提问;师：同学们知不知道视频播放的是什么？生：荆珂刺秦王。但荆珂刺秦没有成功，有没有阻止燕国的灭亡？师：对，秦王嬴政却统一了六国，建立了我国历史上第一个封建国家，同学们，想知道原因吗？（生：想！）那就让我们就一起走进这段历史。;;一、横扫六合初统一;燕;政权名称：

建立时间（when）：

建立者（who）：

都城（where）：;二、制度创新护统一;专制主义体现的是君臣关系；中央集权体现的是中央和地方的关系。;;【情景再现】;小组合作：;文化：;经济：;经济：统一度量衡;交通：统一车辆和道路宽窄，修筑贯通全国的道路;一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。

——《史记?秦始皇本纪》;军事：

;;;统一：公元前年至公元前年，秦王灭六国，建立秦朝。;“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”。这则纪功石刻说的历史事件（）

A.天子分封天下B.汉武帝实现大一统

C.秦始皇统一六国D.忽必烈建立元朝;2.“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”《史记》所载这项措施的颁布者是（）

A．商鞅B．秦始皇

C．汉武帝D．孝文帝;3．《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）

焚书坑儒B.建立统一国家和中央集权制

C.统一文字D.统一度量衡、货币

;4．秦权”（如右图所示）是秦朝统一了度量衡之后测量重量的工具之一，其上面文字的文体应该是（）

A．小篆B．大篆

C．楷书D．行书;分封贵族世袭;畅所欲言：

说一说秦始皇的历史作用？通过本课的学习，你认为秦始皇是一个什么样的人？