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小学低年级综合实践活动课程开发研究
目录
小学低年级综合实践活动课程开发研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
小学低年级综合实践活动课程的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1综合实践活动的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2常见的综合实践活动类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
小学低年级学生心理特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1学生的认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2学生的情感与社会性发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
小学低年级综合实践活动课程的价值与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1提高学生的综合素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2激发学生的学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
小学低年级综合实践活动课程的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1教师角色的转变与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2设计和选择适宜的教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
小学低年级综合实践活动课程资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1资源的获取途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.2资源的有效整合与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
小学低年级综合实践活动课程评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．26
7.1评价标准的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
7.2评价方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
小学低年级综合实践活动课程的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
8.1国内外综合实践活动课程的发展动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
8.2对我国小学综合实践活动课程发展的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
小学低年级综合实践活动课程开发研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1综合实践活动课程的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.2小学低年级综合实践活动课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
二、小学低年级综合实践活动课程开发的理论基础．．．．．．．．．．．．．．39
2.1认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3生活教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、小学低年级综合实践活动课程的开发原则与目标．．．．．．．．．．．．45
3.1开发原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
四、小学低年级综合实践活动课程的内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1课程内容的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.2课程内容的组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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