四年级数学第一单元逆向教学策略.docxVIP

四年级数学第一单元逆向教学策略

目录

一、单元概述与逆向教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1单元内容分析与教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1第一单元知识结构梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2核心概念与技能点提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3基于核心素养的教学目标制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2逆向教学理论概述及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1逆向教学的基本原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2逆向教学与传统教学的对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3逆向教学在小学数学教学中的实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．17

二、单元逆向教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1教学内容的逆向解构与重组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.1从单元目标到具体知识点的逆向推导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.2知识点之间的内在联系与逻辑顺序重构．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.3基于逆向解构的教学内容框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2教学活动的逆向设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.1从学习成果到教学活动的逆向设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.2基于问题解决的教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.3合作探究式学习活动的组织实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3教学评价的逆向导向与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.1基于学习目标的逆向评价标准制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.2过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.3评价结果对教学的反馈与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、单元逆向教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1创设情境，激发学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1生活化情境的创设与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2游戏化教学的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.3悬念式教学的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2引导探究，培养思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.1问题驱动式学习的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.2假设验证学习模式的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.3数学思维方法的渗透与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3技术支持，提升教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1多媒体技术的应用与资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.2信息化教学平台的应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.3信息技术与教学活动的深度融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

四、单元逆向教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1.1教学目标与内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.2逆向教学设计与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1.3教学效果评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.2.1教学