Unit2_第1课时名师教案【河南濮阳】.docVIP

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五年级（三年级起点）鲁湘版下册

Unit2WehaveArtintheartroom.

SectionA教学设计

教学目标

1.能用所学词语和句子会介绍自己的学校场所。

2.能听懂并会用WehaveArtintheartroom.Wehavein/onthe...等句型进行对话，掌握课文中出现的生词。

3.通过当小导游的活动，培养学生从小热爱学习和自己学校的情感。

教学内容

重点词汇：around,classroom,sports,filed,exercise,gym,sciencelab,dance,sing

句型：WeexerciseonthesportsfieldonFridays.

WeusuallystudyChineseandEnglishinthisclassroom.

WehaveScienceinthesciencelab.

活动分组：让学生分成两个大组A和B，进行练习单词和课文内容时比赛

课前准备

课前需要准备教学PPT、单词卡片，课文音频资料。

教学过程

1.Warm-up.

一起做动作游戏

2.Leadin

出示一些图片让孩子认识，并提问What’sthis?Whocantellme?选学生回答。导入本课所学内容WehaveArtintheartroom.

3.Teachingprocedures.

（1）出示图片一起学习本节课要学习的生词：aroundclassroomsportsfiledexercisegymSciencelabdancesing，并在句子中学习这些单词。

（2）做练习游戏，魔术手指游戏(magicfingers)便于学生记忆单词

（3）touchwords.出示一些学校场所图片让学生加深单词记忆。

（4）学习课本task1，播放Look,listenandact的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：WhowantsLiWeiandAndytoshowhim?WheredotheyhaveScience?DoesBillplayfootballonthesportsfieldonSaturdaysandSundays?带着目的去听录音。然后小组分角色读课文。

4.Workinpairs.

给学生一些句子和提示，两人一组进行练习

5.Retell.

Retellthemaincontents.

6.Summary

出示一些词组和图片让学生们一起总结本节课所学内容。

7.Homework

当一名学校小导游。