部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》精美教案.pdfVIP

20肥皂泡

＞教学目标

1.会认“廊、若”等9个生字，读准多音字“和”，会写“皂、碗”等13个字，正确读写“肥皂

泡、种类”等13个词语。

2.正确、流、有感情地朗读课文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

3.能用联系生活实际等多种方法理解文中难懂的句子。

4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些美丽的去处。

A教学重难点

能用联系生活实际等多种方法理解文中难懂的句子。

〉教学策略

1.识字写字

识字：用多音字识字，知道“和、薄”的读■并组词；根据韵母识字，“廊、婴”是后鼻韵母，

“颤、巅”是前鼻韵母。

写字：“皂、悠、若、婴、希”是上下结构的字，“廊、透”是半包围结构的字，“剩、碗、娇、

扯、仰”是左右结构的字,“串”是独体字。另外,应强调“仰”的右半部分不要写成“卯”O

2.朗读训练

本篇散文语言优美，清新隽永，朗读时应该语速适中，音色柔和，字字生情，句句表意，读出童年

玩游戏时的快乐和对童年美好生活的回忆。

3.语言运用

本文有些难以理解的词句，可引导学生抓住关键词语，结合生活经验加以理解、感悟；了解吹泡泡

的过程，体会文中丰富的想象，感受作者内心的快乐和对美好生活的向往。

A教学准备

1.预习提纲：完成《・》对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件、吹泡泡的工具。

A教学课时2课时

第1课时

A课时目标

1.会认“廊、若”等9个生字，整体感知课文内容。

2.正确、流、有感情地朗读课文，运用多种方法理解文中难懂的句子。

A教学过程

板块一游戏导入，激发趣

1.播放视频，激发兴趣。

（1）视频导入：这些游戏你们玩过吗？课件播放童年时玩的各种传统游戏视频，有踢健子、跳皮

筋、滚铁环、吹泡泡等。

2（）交流玩法：有趣的游戏为美好的童年带来J许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一

下。

2.板书课文题目：著名作家冰心奶奶玩过一个自制肥皂泡的游戏。泡泡给她的童年带来了怎样的欢

乐？我们一起去看看吧。板（书：肥皂泡）

【设计意图】从传统游戏入手，让学生交流自己玩过的游戏，调动学生的情感体验，提高学生的

表达能力，激发学生的学习兴趣。

板块二初读课文，整体感知

1.自由读文，出示要求。（学习要求）

•借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并细词。

•长句子多读几遍，读通句子。

・读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印却深刻。

2.检查字词。（词语）

轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱

（1）正音:颤c（hdn）巍巍、光影零（ling）乱。

2（）读一读这些词语，指名读，齐读。你发现了什么？（都是形容肥皂泡美丽的词语）

扇子扇送四散分飞散裂脆薄和弄和弄

3（）这些多音字怎么读？同桌之间读一读。

4（）提示：借助字典和生活经验辨析多音字的读音。如“和h（ub）弄和弄”，教师引导学生查字

典理解“和”什么时候读“h理”。

3.画面梳理，把握脉络。

（1）课文写了关于肥皂泡的哪些事？

2（）学生交流，教师相机引导。

做肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡

3（）画面反馈：你对哪些画面印象比较深刻？

【设计意图】自读要求，自读要求是对学习目标的设定，能起到引导学习的作用。同时，提炼课文

主要事件，能实现学生对课文的整体感知。

板块三关注重点，有序表达

1.读课文，圈画动词。

（1）默读课文第3自然段，圈出文段中制作泡泡