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基于传统文化教育的小学低年级学生行为习惯养成策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于传统文化教育的小学低年级学生行为习惯养成的策略。通过对传统文化教育的内涵及其在行为习惯养成中的作用进行分析，提出了一系列具有针对性的策略，以期为小学低年级学生良好行为习惯的培养提供理论支持和实践指导。

关键词：传统文化教育；小学低年级；行为习惯；养成策略

一、引言

（一）传统文化教育的内涵及其在行为习惯养成中的作用

1.传统文化教育的内涵

传统文化教育是指以中华民族优秀传统思想、道德、文化、艺术等为核心内容的教育。它强调道德教化、人文素养、家国情怀等方面的培养，旨在传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高国民素质。