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小学低年级段整本书阅读的有效路径
《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置“整本书阅读”学习任务群。为有效实现整本书阅读学习任务,需坚持家校社协同育人,以“亲子共读分享会”为突破口,探寻小学低年级段整本书阅读的有效路径。
组建团队。班主任在深入分析学生及家长的基础上组建阅读团队,合理搭配成员,组成12人左右的阅读小组。之后明确家长分工:沟通能力强的家长做主持人;勤恳细心的家长承担后勤保障;摄影水平高、文字功底强的家长负责宣传工作;风趣幽默的家长,负责组织管理学生等。
确定书目。阅读团队组建后,教师、家长、学生共同商定主题选择书目。学生和家长各抒己见,教师分析定夺。阅读主题可根据作家、品质
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