探寻小学特级教师学生观：内涵、特征与影响因素.docx

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2025-05-08 发布于上海
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探寻小学特级教师学生观：内涵、特征与影响因素

一、引言

1.1研究背景

1.1.1基础教育改革与学生观转变的迫切需求

在当今时代，基础教育改革的浪潮正以前所未有的态势席卷而来，其核心目标在于全面提升学生的综合素质，以适应社会发展对创新型、复合型人才的迫切需求。这一改革进程对教育领域的各个方面都提出了全新且深刻的要求，其中，学生观的转变无疑处于关键地位。传统的学生观往往将学生视为被动接受知识的容器，教学过程侧重于知识的单向传授，教师是课堂的绝对主导者，学生的主动性和创造性在这种模式下受到极大的抑制。然而，随着教育理念的不断更新和进步，现代学生观强调学生是具有独立意义的个体，是学习的主体，他们