2025云南省保山市隆阳区板桥镇沙坝卫生院第二批见习生招聘（3人）考前自测高频考点模拟试题及参考答案.docxVIP

2025云南省保山市隆阳区板桥镇沙坝卫生院第二批见习生招聘（3人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、道德的（）主要通过指导和纠正人们的行为来实现。

A.教育职能

B.认知职能

C.惩罚职能

D.调节职能

【答案】：D

【解析】题目考查道德职能的实现方式。道德的调节职能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力，主要通过指导和纠正人们的行为来实现。道德的教育职能是指通过舆论、习惯、良心等形式，使人们正确选择自己的行为和交往方式，以培养人们的道德品质和道德观念。道德的认知职能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力，帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则。道德并不具备惩罚职能，惩罚一般是法律等强制手段的功能。所以本题答案是调节职能。

2、某日，有二十多年驾龄的司机王某驾驶满载旅客的旅游大巴在高速公路上行驶，在一处拐弯处，他凭借自身丰富的驾驶经验未减速超车，结果与一辆小车相撞，导致小车司机死亡。在这起交通事故中，王某抱有的心理态度是（）。

A.疏忽大意的过失

B.直接故意

C.过于自信的过失

D.间接故意

【答案】：C

【解析】本题可结合不同犯罪心理态度的定义来分析王某在这起交通事故中的心理态度。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生这种结果的心理态度。在本题中，王某是凭借自己丰富的驾驶经验没有减速超车，并非是因为疏忽大意而没有预见可能发生的危险，所以不是疏忽大意的过失。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。王某作为一名有二十多年驾龄的司机，显然不希望与其他车辆相撞并造成人员死亡的结果，所以其心理态度不属于直接故意。过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果，但轻信能够避免，以致发生这种结果的心理态度。在本题中，王某凭借自己丰富的驾驶经验，认为自己在拐弯处不减速超车也能够避免危险发生，然而最终导致了与小车相撞并造成小车司机死亡的结果，其行为符合过于自信的过失的特征。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且有意放任，以致发生这种结果的心理态度。王某并没有有意放任危害结果的发生，他是相信自己能够避免危险的，所以不属于间接故意。综上，王某在这起交通事故中抱有的心理态度是过于自信的过失。

3、赵某是某选区的选民，自今年春节后赵某加入了佛教协会。那么关于赵某能否参加该区人大代表选举的下列说法，正确的是（）。

A.经佛教协会会长同意后才可以参加

B.退出佛教协会后可以参加

C.可以参加

D.不可以参加

【答案】：C

【解析】依据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。本题中赵某作为该选区选民，只是加入佛教协会，既未丧失中国国籍，也未被剥夺政治权利，且年龄必然已达法定要求，所以赵某具备选举权和被选举权，可以参加该区人大代表选举。

4、对于事实二与事实四，下列说法错误的是（）。

A.假如徐某父母在被追诉前主动交待行贿行为，可以从轻或者减轻处罚

B.王某虽然未收取钱款，仍构成受贿罪

C.若徐某属于累犯，则不能判处缓刑

D.因为索某最终退回了九万元贿赂，不成立受贿罪

【答案】：D

【解析】在行贿犯罪中，依据相关法律规定，行贿人在被追诉前主动交待行贿行为的，可以从轻或者减轻处罚。所以假如徐某父母在被追诉前主动交待行贿行为，此种情形是能够从轻或者减轻处罚的，该说法正确。受贿罪的构成并不完全取决于是否实际收取钱款。国家工作人员利用职务上的便利，为他人谋取利益，只要有为他人谋利的承诺、实施或实现等行为，即便未收取钱款，也可能构成受贿罪。所以王某虽未收取钱款，若符合受贿罪构成要件，仍可构成受贿罪，此说法正确。根据法律规定，累犯具有较大的人身危险性和再犯可能性，不适用缓刑。所以若徐某属于累犯，确实不能判处缓刑，该说法正确。受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。索某只要实施了利用职务便利为他人谋取利益并收受财物的行为，受贿罪即已成立。事后退回贿赂的行为，不影响受贿罪的认定，仅在量刑时可能会作为一个情节予以考虑。所以说因为索某最终退回了九万元贿赂，就不成立受贿罪，这种说法是错误的。综上所述，说法错误的是“因为索某最终退回了九万元贿赂，不成立受贿罪”。

5、事业单位的所有管理活动，涵盖决策、执行、沟通、协调、监