高中数学2.2.3直线与平面平行的性质.pptxVIP

直线与平面平行的性质

1.掌握直线与平面平行的性质定理.2.体会直线与平面平行的性质定理的应用.3.通过线线平行与线面平行的转化,培养学生的学习兴趣.

直线与平面平行的性质定理(1)文字语言：一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行.简述为“若线面平行,则_________”.(2)符号语言：线线平行a∥α_______________a∥bα∩β=b

图形语言：

“判一判”理清知识的疑惑点(正确的打“√”,错误的打“×”).如果m?α,n∥α,m,n共面,那么m∥n.()0103如果直线a,b和平面α满足a∥b,a∥α,b?α,那么b∥α.()02如果m∥α,n∥α,m,n共面,那么m∥n.()04

提示：(1)正确.由a∥b,a∥α,直线b与平面α平行或者在平面α内,又b?α,则b∥α.正确.利用直线与平面平行的性质定理可得.错误.m,n可以是同一个平面内的相交直线.答案：(1)√(2)√(3)×

“练一练”尝试知识的应用点(请把正确的答案写在横线上).0102直线a与平面α平行,则在平面α内有条直线和直线a平行.

直线a,b都与平面α平行,则a,b的位置关系是.如图,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是AB1,BC1的中点,和EF平行的面是.

若连接BA1,则EF是△BA1C1的中位线,故EF∥平面A1B1C1D1,同理EF∥平面ABCD,和其他平面都不平行.a,b的位置关系可以是平行、相交或异面.【解析】(1)直线a与平面α平行,过直线a可作无数个平面和平面α相交,直线a与交线平行,故有无数条直线和直线a平行.01平行、相交或异面答案：(1)无数(2)平面A1B1C1D1,平面ABCD02

直线与平面平行的性质定理根据直线与平面平行的性质定理及符号表示和图形表示探究以下问题

探究1：如果一条直线与平面平行,那么这条直线是否与这个平面内的所有直线都平行?这条直线与这个平面内多少直线平行?提示：如果一条直线与平面平行,这条直线不会与这个平面内的所有直线都平行,但在这个平面内有无数条直线与这条直线平行.

0102探究2：如果一条直线与一个平面平行，那么这条直线与这个平面内的直线有哪些位置关系？提示：由直线与平面平行的定义可知，如果一条直线a与平面α平行，那么a与平面α无公共点，即a上的点都不在平面α内，平面α内的任何直线与a都无公共点，这样，平面α内的直线与平面α外的直线a只能是异面直线或平行直线.探究提示：从直线与平面没有公共点考虑.

探究3：如果一条直线a与平面α平行，在什么条件下直线a与平面α内的直线平行？01提示：由于直线a与平面α内的任何直线无公共点，所以过直线a的某一平面，若与平面α相交，则直线a就平行于这条交线.02

探究4：怎样利用性质定理画一条与已知直线平行的直线？提示：如果已知直线平行于一个平面，要想在该平面内画一条与已知直线平行的直线，只需要过已知直线作一个与已知平面相交的平面，那么交线就是要画的与已知直线平行的直线.A探究提示：利用性质定理确定一个过此直线的平面即可.B

【拓展延伸】线面平行的其他性质01平面外的两条平行线中的一条平行于这个平面，则另一条也平行于这个平面.02直线和平面平行，平面内有无数条直线和该直线平行，但不一定与平面内任意一条直线平行.03

【探究提升】对直线与平面平行的性质定理的理解该性质定理可以看作直线与直线平行的判定定理.可简述为“若线面平行,则线线平行”.用该定理判断直线a与b平行时,必须具备三个条件：直线a和平面α平行,即a∥α;平面α和β相交,即α∩β=b;直线a在平面β内,即a?β.以上三个条件缺一不可.在应用这个定理时,要防止出现“一条直线平行于一个平面,就平行于这个平面内的一切直线”的错误.

类型一对直线与平面平行的性质定理的理解试着完成下列各题,总结线面平行的性质定理的实质、作用及应用时的注意点.下列判断正确的是()A.a∥α,b?α,则a∥bB.a∩α=P,b?α,则a与b不平行C.a?α,则a∥αD.a∥α,b∥α,则a∥b

求证：如果一条直线和两个相交平面平行,那么这条直线和它们的交线平行.

【解题指南】1.利用直线与平面的位置关系考虑线线、线面是否平行.(1)用数学符号语言描述上述命题,写出已知和求证.用图形语言描述上述命题,即画出相应图形.综合利用线面平行的性质定理与判定定理解答本题.

【解析】1.选B.对于A,直线a,b可能平行也可能异面;a∩α=P,b?α,则a与b相交或异面,故不平行,B正确;对于C,直线a可能和平面α相交;对于D,直线a,b不一定平行.0102

已知：a∥α,a∥β,α∩β=l,求证：a∥l