两学一做课程设计.pptxVIP

两学一做课程设计演讲人：日期：

目录245136教育目标定位实施步骤安排课程内容模块效果评估体系教学方法设计资源保障机制

01教育目标定位

学习教育的核心意义强化党章意识通过对党章的学习，使党员深刻理解党的性质、宗旨、指导思想、组织制度和党员的权利义务。坚定理想信念提升道德品质加强党性教育，引导党员树立正确的世界观、人生观、价值观，永葆共产党员的先进性和纯洁性。注重党员的道德修养和作风建设，培养高尚的道德情操和良好的品行。123

党员能力提升目标增强政治理论素养系统学习党的基本理论和路线方针政策，提高政治觉悟和政治能力。提高业务技能水平结合本职工作，学习专业知识、业务技能和管理方法，提升履职能力和工作效率。培养综合素质注重培养党员的综合素质，包括沟通协调能力、团队合作能力、创新能力等。

密切联系群众深入基层、深入群众，了解群众需求和意愿，为群众办实事、解难题。实践应用导向要求积极参与工作立足本职岗位，勤奋工作、创先争优，发挥党员的先锋模范作用。锤炼优良作风坚持求真务实、艰苦奋斗的优良作风，勇于担当、敢于负责，为党的事业贡献力量。

02课程内容模块

党章的地位和作用党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，介绍党的纪律和规矩的基本内容。党的纪律和规矩党员的权利和义务党员的权利和义务是党章的核心内容之一，解读党员应该享有的权利和应尽的义务。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，解读党章的核心内容和重要意义。党章党规重点解读

系列讲话精神解析系列讲话是党的领袖在重要会议或场合发表的重要讲话，介绍讲话的背景和重要意义。系列讲话的背景和意义系列讲话的核心内容是党的路线方针政策、战略部署和重大任务，解析讲话中的重点内容和精神实质。系列讲话的核心内容系列讲话不仅是理论阐述，更是实践指南，介绍讲话对于实际工作和生活的指导意义和实践要求。系列讲话的实践要求

合格党员是党的基本细胞，介绍合格党员的基本标准和要求。合格党员行为准则合格党员的标准合格党员应该遵守的行为规范，包括政治、组织、廉洁、群众、工作等方面的要求。党员的行为规范合格党员应该在工作和生活中发挥先锋模范作用，带动广大群众共同前进。党员的先锋模范作用

03教学方法设计

专题教学针对“两学一做”学习教育的特点和党员实际需求，设计专题教学，重点讲解党章党规、系列讲话和先进典型等内容。案例结合通过典型案例剖析，引导党员深入思考和讨论，加深对所学知识的理解和掌握。专题教学与案例结合

分组研讨将党员分成若干小组，围绕特定主题或问题进行深入研讨，促进思想交流和经验分享。经验分享邀请具有丰富实践经验的党员或专家进行分享，为其他党员提供借鉴和启示。分组研讨与经验分享

组织党员深入基层一线，了解实际情况，发现问题，提出解决方案，并进行实践调研。实践调研将调研成果进行展示和交流，分享经验，推动“两学一做”学习教育取得实效。成果展示实践调研与成果展示

04实施步骤安排

明确学习内容学习党章、党规、系列讲话等，掌握基本理论和基本知识。制定学习计划按照课程大纲和实际情况，制定个人或团体学习计划，明确学习目标和时间安排。开展集中学习通过集中授课、专题研讨等形式，加深对所学内容的理解和领会。组织考试测评对学习成果进行测试，检验学习成效，为后续学习奠定基础。理论学习阶段划分

对照党章、党规、系列讲话等，查找自身存在的问题和不足。深入分析问题的根源和产生的原因，明确整改方向和措施。根据查摆出的问题和原因，制定个人或团体整改计划，明确整改目标、措施和时间节点。按照整改计划，逐项落实整改措施，确保问题得到有效解决。问题查摆与整改流程查摆问题剖析原因制定整改计划落实整改措施

常态化推进机制建立学习制度制定完善的学习制度，确保学习常态化、制度化。强化监督考核对学习情况进行定期检查和考核，及时发现和解决问题。开展实践活动将所学知识与实际工作相结合，开展实践活动，加深理解和运用。持续改进提升根据实际情况，不断优化学习内容和方式，持续提升学习效果。

05效果评估体系

知识掌握度测评方法测验成绩通过定期的测验，包括线上和线下的知识问答、考试等方式，评估学员对党章、党规、系列讲话等知识的掌握程度。学习时长学习笔记与心得统计学员在线学习时长，以及参与课堂讨论、阅读相关书籍等学习活动的时长，作为知识掌握度的参考。检查学员的学习笔记和心得体会，评估其对学习内容的理解深度和思考能力。123

党性观念考察学员在学习过程中的道德品质表现，包括诚实守信、团结协作、奉献精神等方面。道德品质纪律意识评估学员对党的纪律和规矩的遵守情况，包括政治纪律、组织纪律、工作纪律等方面。通过学员的言行举止、参与党内活动的积极性等方面，评估其党性观念的增强情况。党性修养提升指标

实际工作改进反馈通过学员在实际工作中的表现，如工作态度、工作效率、创新能力等