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小学二年级下册鄂教版语文知识点汇总

第一单元：春天的脚步

（一）字

1.会认

40

个字：如“冰、融、溪、奔、澡、鸭、仰、翅、剪、嫩、符、触、羞、遮、掩、探、嫩、符

、触、鹊、嗓、粗、野、躲、解”等

2.多音字：“冲”，读“chōng”时，可组词“冲锋、冲动”；读“chòng”时，可组词“冲着、冲

劲”。“藏”，读“cáng”时，有“躲藏、藏书”等词；读“zàng”时，如“宝藏、西藏”

3.会写

26

个字：像“冰、泉、流、荡、吐、柳、枝、桃、杏、欢、乐、歌、舞、朋、友、节、岁、亲

、原、野、布、声、处、知、识”等。比如“柳”字，左右结构，左边是“木”字旁，右边的“卯

”，第四笔是撇

4.形声字规律：“澡”，三点水旁表示和水有关，“喿”表读音，类似的还有“溪”，与水相关，“奚

”表读音。借助形声字规律，能更轻松记住生字

（二）词

1.描写春天的词语：“春暖花开、春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚”

等。这些词语生动展现春天的生机，能在写作中增添文采

2.“ABAC”

结构词语：“自由自在、自言自语、无影无踪、无边无际、无法无天”等。这类词语在表

达上有强调作用，丰富语言表达

（三）句

1.拟人句体会：如《春天在哪里》中“春天在树枝上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红

”把柳条儿当作人跳舞，桃花儿当作人脸红，生动形象地写出春天到来时树枝上的景象，体会拟人让

句子更活泼、有趣

2.比喻句运用：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”将春天比作害羞的小姑娘，把春天

的含蓄、悄然来临的特点描绘得淋漓尽致，感受比喻能把抽象事物具体化

（四）文

1.朗读背诵：能正确、流利、有感情地朗读课文《春天在哪里》《柳树醒了》《笋芽儿》以及古诗《草

》，背诵《春天在哪里》《柳树醒了》《草》。背诵时，可结合文中描绘的春天画面记忆

2.理解感悟：通过朗读感悟课文意思，回答课后问题，如《笋芽儿》中笋芽儿是怎样长大的？感受春天

的美好，激发热爱大自然的情感

（五）写话

观察春天的景色，用几句话写下来。可以从春天的植物、动物、天气等方面入手，如“春天到了，小

草从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的。柳树长出了细长的枝条，在微风中轻轻摆动。桃花开了，粉红粉

红的，像小朋友的笑脸。”

第二单元：有趣的动物

（一）字

1.会认

43

个字：“驼、骆、驼、骏、驰、狮、猴、猩、猬、刺、猾、警、察、鸭、鸡、鹅、鹂、鹊、

鸦、蚕、桑、驾、驶、牢、守、保、护、物”等

2.会写

28

个字：“驼、马、驰、象、狮、猴、猫、猪、鸭、鸡、鹅、鸟、丛、林、深、处、六、熊、

猫、朋、友、保、护、物、牢、守、安”等。如“猴”字，左右结构，右边的“侯”，中间是一竖

3.“犭”“鸟”“虫”

等部首特点：“犭”旁的字大多和动物有关，如“狮、猴、猫”；“鸟”字旁

的字也多与鸟类相关，像“鸭、鸡、鹅”；“虫”字旁的字不少和昆虫有关，比如“蚕”

（二）词

1.动物相关词语：“飞禽走兽、龙腾虎跃、马到成功、一马当先、亡羊补牢、守株待兔、画蛇添足”等

。这些词语蕴含着和动物有关的典故或寓意

（三）句

1.了解不同动物特点的句子：如“骆驼生活在沙漠里，能帮助人们驮运货物。”“啄木鸟是树木的医生

，能给大树捉害虫。”通过这样的句子，了解不同动物的习性、本领等特点

（四）文

1.

朗读背诵：能正确、流利地朗读课文《有趣的动物》《会说话的灯》《爱护动物》，背诵《有趣的动

物》第2自然段。在朗读时，读出对动物的喜爱之情

2.理解感悟：通过朗读感悟课文意思，回答课后问题，如《爱护动物》中，我们为什么要爱护动物？懂

得动物是人类的朋友，培养爱护动物的意识

（五）写话

选择一种自己喜欢的动物，介绍它的样子、生活习性等。例如“我喜欢大熊猫，它长得胖乎乎的，黑

白相间的皮毛特别可爱。它最喜欢吃竹子，整天懒洋洋地坐在地上吃竹子，样子憨态可掬。”

第三单元：关爱他人

（一）字

1.会认

37

个字：“俩、摘、捧、扛、扔、顺、滑、荡、停、帮、助、费、劲、咱、记、保、温、暖、

冷、冻、该、应、劝、告、诉、悔、错、误”等

2.会写

26

个字：“俩、摘、捧、扛、扔、顺、滑、荡、停、旁、边、怎、么、办、助、劲、咱、记、

保、温、暖、冷、冻、该、应、谢”等。注意“暖”字，左边是“日”字旁，右边的“爰”，不