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小学四年级下册语文版A版语文知识点汇总

一、字词积累

（一）生字

1. 会认生字：本册教材要求认识的生字较多，需要同学们准确认读。例如，“澜”（波澜壮阔）、“瑕”（无瑕）、“攀”（攀登）等。对于这些生字，要结合词语和语境来理解记忆。

2. 会写生字：会写的生字不仅要能正确书写，还要注意笔画顺序和字形结构。如“敬”字，共12画，笔画顺序为横、竖、竖、撇、横、竖折/竖弯、横、横、撇、横、撇、捺；“威”字是半包围结构，部首为“戈”。平时要多练习书写，把字写规范、写美观。

（二）多音字

3. “饮”：读“yǐn”时，可组词“饮水”“饮料”，表示喝的意思；读“yìn”时，如“饮马”，意为给牲畜喝水。

4. “重”：“zhòng”音，有重量、重要等含义，如“重量”“重点”；读“chóng”时，可表示重复、重新，像“重复”“重新”等词。

（三）近义词

5. “观赏”与“欣赏”：都有观看美好的事物并享受其中的意思。“观赏”更侧重于通过视觉观看，如“观赏风景”；“欣赏”则不仅有观看的意思，还带有一种赞赏、喜欢的情感，如“欣赏音乐”。

6. “形态万千”与“姿态万千”：都形容事物的形状、姿态多种多样。“形态万千”强调形状的多样性，“姿态万千”更突出姿态的丰富。

（四）反义词

7. “清澈”与“浑浊”：“清澈”形容水等液体干净、透明，没有杂质；“浑浊”则表示液体不清澈，有杂质，不透明。

8. “陡峭”与“平坦”：“陡峭”指山势等坡度很大，直上直下；“平坦”表示地势没有高低凹凸，很平缓。

（五）四字词语

9. “波澜壮阔”：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。常用来形容大海、江河等。

10. “峰峦雄伟”：指山峰或山峦雄壮而宏伟，突出山峰的高大和雄伟气势。

11. “连绵不断”：形容连续不止，从不中断。可用于形容山脉、河流、雨雪等。

12. “水平如镜”：水面平静得像镜子一样，形容水面非常平静。

13. “拔地而起”：山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭。

14. “危峰兀立”：山峰高耸直立，山势险峻。“危”在这里是高的意思，“兀立”表示直立。

15. “突兀森郁”：形容山势险峻，树木繁茂。“突兀”指山峰高高耸起的样子，“森郁”表示树木多而茂盛。

16. “恍然大悟”：形容一下子明白过来。“恍然”是猛然清醒的样子，“悟”是心里明白。

17. “一丝不苟”：形容做事认真细致，一点儿不马虎。“苟”是苟且，马虎的意思。

18. “融为一体”：融合为整体，比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。

二、课文理解

（一）第一单元

19. 《桂林山水》：本文以生动形象的语言描绘了桂林山水的秀丽风光，表达了作者对祖国山河的热爱之情。文章采用总分总的结构，先总说“桂林山水甲天下”，然后分别从水的“静、清、绿”和山的“奇、秀、险”两个方面进行具体描写，最后总写观赏桂林山水的感受，“舟行碧波上，人在画中游”。

20. 《记金华的双龙洞》：作者叶圣陶按照游览的顺序，依次写了路上的见闻、外洞、孔隙、内洞以及出洞的过程。重点描写了孔隙的狭小和内洞的奇特景观，展现了双龙洞的神奇与美丽。

（二）第二单元

21. 《中彩那天》：讲述了一个关于诚信的故事。父亲在中了一辆汽车后，经过思想斗争，最终把车还给了真正的中奖者库伯。文章告诉我们，一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

22. 《万年牢》：通过写父亲做糖葫芦的故事，从产品的质量、生意的信誉以及做人的品质三个方面，阐述了“万年牢”的含义，即要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实在。

（三）第三单元

23. 《自然之道》：讲述了作者一行人在南太平洋加拉巴哥岛旅游时，因救了一只幼龟而导致众多幼龟被食肉鸟啄食的故事，告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

24. 《黄河是怎样变化的》：介绍了黄河变化的过程、变化的原因以及治理的方案。黄河原本是中华民族的摇篮，但由于人们破坏生态环境，导致黄河水土流失严重，成为了一条害河。文章呼吁人们要保护大自然，保护环境。

（四）第四单元

25. 《夜莺的歌声》：课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩巧妙地同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事，表现了“夜莺”的机智勇敢和对祖国的热爱之情。

26. 《小英雄雨来》：记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。

（五）第五单元

27. 《触摸春天》：讲述了盲女孩安静在春天的花园里，用她独特的方式感