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如何上好口语交际课

演讲人：

日期：

06

常见问题与解决方案

目录

01

口语交际课概述

02

口语交际课的教学原则

03

口语交际课的教学策略

04

课堂活动设计方法

05

教学评价与反馈

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口语交际课概述

定义与核心目标

核心目标

通过训练和实践，提高学生的口语流利度、准确性、得体性和自信心，使学生能够在各种场合下有效地进行口头交流。

定义

口语交际课是以培养学生口语交际能力为主要目标的一种课程形式，旨在帮助学生掌握口语表达技巧，提高在实际生活中进行口头交流的能力。

口语交际与听说能力的区别

听说能力

侧重于语言的理解和输入，包括听力理解、语音识别和语音解码等方面。

口语交际能力

不仅包括语言的听说能力，还涉及到语言的表达、交流、协商和互动等多方面的能力，更注重在实际场景中的灵活运用。

口语交际的教学价值

提升语言能力

通过口语交际课的学习和实践，学生可以有效地提高口语表达能力和语言组织能力，增强语言流利度和准确性。

增强社交能力

培养思维品质

口语交际课可以帮助学生更好地适应社交环境，学会与他人进行有效沟通和交流，从而增强社交能力。

口语交际课鼓励学生表达个人观点和想法，可以培养学生的独立思考能力和创新思维能力，提高思维品质。

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口语交际课的教学原则

情境真实性原则

情境模拟

在课堂上模拟实际生活中的交际场景，让学生在接近真实的环境中练习口语。

角色扮演

通过角色扮演的方式，让学生亲身体验不同的交际角色，提高口语表达能力。

话题真实

选取学生感兴趣、贴近生活的话题，激发学生的表达欲望。

学生中心

引导学生自主学习，培养口语交际的自学能力，提高口语水平。

自主学习

互动合作

鼓励学生之间的互动合作，通过小组讨论、合作完成任务等方式，提高口语交际能力。

以学生为中心，鼓励学生积极参与课堂活动，成为口语交际的主体。

学生主体性原则

听觉训练

通过听录音、听故事、进行听力练习等方式，提高学生的听力水平和语音语调。

多感官协同参与原则

视觉辅助

利用图片、视频等视觉材料，帮助学生理解和表达口语内容。

触觉体验

结合实物、场景等触觉体验，让学生在实践中学习口语交际技巧。

03

口语交际课的教学策略

创设真实交际情境

角色扮演

让学生扮演不同的社会角色，模拟真实场景进行交流，提高口语表达能力。

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小组讨论

分组讨论话题，让学生在小组中发表意见，锻炼口语表达能力和团队协作精神。

情境模拟

设定特定情境，如购物、旅游等，让学生在模拟的情境中进行口语交流。

设计阶梯式任务链

分解任务

将大任务分解为小任务，逐步引导学生完成，降低难度，增强信心。

逐步提升

任务难度逐渐增加，从简单的问答到复杂的讨论，逐步提高学生的口语水平。

任务评估

对每个任务进行评估，及时给予反馈和建议，帮助学生改进口语表达。

融入思维训练活动

思维导图

用思维导图梳理思路，帮助学生理清逻辑关系，提高口语表达的条理性。

辩论活动

创意表达

组织辩论赛，锻炼学生的批判性思维和口头表达能力。

鼓励学生发挥想象力，进行创意表达，提高口语表达的丰富性和趣味性。

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04

课堂活动设计方法

角色扮演与模拟对话

模拟对话

通过模拟对话，让学生学习如何发起对话、维持对话、表达观点和提出建议。模拟对话可以帮助学生克服害羞、紧张等情绪，提高口语表达的流利度和准确性。

角色扮演

让学生扮演不同角色，模拟真实场景中的对话，如职场面试、商务谈判、朋友聚会等。通过角色扮演，学生可以更好地理解不同角色的语言和行为，提升实际交际能力。

话题辩论

选择具有争议性的话题，将学生分成正反两方进行辩论。通过辩论，学生可以锻炼逻辑思维、批判性思考和口头表达能力，同时学会尊重他人观点，拓宽自己的视野。

观点阐述

鼓励学生就某个话题进行个人观点阐述，并学会用恰当的论据和例子来支持自己的观点。这有助于学生形成独立思考和自主表达的能力，提高他们在交流中的说服力和可信度。

话题辩论与观点阐述

设计与日常生活相关的场景，如购物、旅游、就餐等，让学生在模拟的场景中解决实际问题。这可以帮助学生将所学的语言知识运用到实际生活中，提高他们的实际应用能力。

生活场景模拟

将学生分成小组，让他们共同解决某个生活场景中的问题。通过小组合作，学生可以学会沟通协调、分工合作和团队精神，同时培养他们的领导能力和组织能力。

小组合作解决问题

生活场景问题解决

05

教学评价与反馈

口语流利度

语言准确性

话题掌握度

互动能力

评价学生在课堂上口语表达的流畅程度。

观察学生与他人交流和合作的能力，包括倾听、回应和分享。

评估学生口语表达中语法、词汇和发音的准确性。

评估学生对讨论话题的熟悉程度和深度。

过程性评价指标

评价同伴在课堂讨论中的积极参与程度。

互相评价参与度

评估同伴在小组活动中的协作能