第11 章巅峰训练12 不等式 一元一次不等式的概念2024-2025学年苏科版七年级数学下册.docx

巅峰训练12不等式一元一次不等式的概念

1.设“?”“□”“△”分别代表三种不同的物体，用天平比较它们质量的大小，两次情况如图所示.若每个“△”的质量为1，则每个“?”的质量的取值范围在数轴上表示正确的是()

2.若关于x的不等式x-b0恰有两个负整数解，则b的取值范围是()

A.-3b-2B.-3b≤-2

C.-3≤b≤-2D.-3≤b-2

3.定义一种新运算：则下列说法:①若x@2=-3,则.x1=?5,x

A.1B.2

C.3D.0

4.设a,b,c的平均数为M,a与b的平均数为N,N与c的平均数为P.若abc,则M与P的大小关系是()

A.M=PB.MP

C.MPD.不确定

5.定义[x]为不超过x的最大整数,如[3.6]=3,[0.6]=0,[-3.6]=-4.对于任意的x，下列式子中错误的是()

A.[x]=x(x为整数)

B.0≤x-[x]1

C.[x+y]≤[x]+[y]

D.[n+x]=n+[x](n为整数)

6.(2024·苏州市昆山市期末)已知{x=m,y=2m是不等式3x+y≤-10的一个解，则m的取值范围是

7.若6a=3b+12=2c,且b≥0,c≤9,设t=2a+b-c,则t的取值范围为.

8.根据等式和不等式的基本性质，我们可以得到比较两数大小的方法：若a-b0，则ab;若a-b=0,则a=b;若a-b0,则ab.反之也成立.这种方法就是求差法比较大小.请运用这种方法解决下面这个问题：制作某产品有两种用料方案，方案一：用4块A型钢板，8块B型钢板；方案二：用3块A型钢板，9块B型钢板.每块A型钢板的面积比每块B型钢板的面积小.方案一总面积记为S?，方案二总面积记为S?,则S?S?(填“”“”或“=”).

9.已知a,b满足1≤a+b≤4,0≤a-b≤1.当a-2b取得最大值时,8a+2025b的值是.

10.已知关于x的不等式ax+3≥0的正整数解为1,2,3,求a的取值范围.

11.已知a,b,c均为正数,a+bc,a+cb,c+ba,试说明:a

12.已知a,b,c,d均为整数,且(a+b=c+5,b+c=d+6,c+d=a+7.若ab,求a+b+c+d的最大值.

13.若a+b=3且2a≥b+3,令y1=b

A.y?有最小值32B.y?有最大值-

C.y?有最小值3D.y?有最大值3

14.已知正整数a,b,c满足:abc,且ab+bc+ca=abc.

(1)试说明:ab+bc+ac3bc.

(2)求所有符合条件的a,b,c.

1.D2.D

3.B提示:①当x≥0时,x-2=-3,则x=-1,不符合题意,舍去;当x0时,x+2=-3,则x=-5,符合题意.综上所述,若x@2=-3,则x=-5,故①错误.②因为|x-2|@2≥0,且|x-2|≥0,所以|x-2|-2≥0.所以|x-2|≥2.所以x≤0或x≥4,故②正确.③|[(-2)@x]-1|+|[(-1)@(-x)]-2|=|(-2)+x-1|+|(-1)+(-x)-2|=|x-3|+|x-(-3)|,又因为在数轴上代数式|x-3|+|x-(-3)|的意义为表示数x的点到表示数3的点和表示数-3的点的距离之和,且|x-3|+|x-(-3)|的最小值为6,所以|[(-2)@x]-1|+|[(-1)@(-x)]-2|有最小值6，故③正确.

4.B提示：由题意，得M=a+b+c3,N=a+b2,P=N+c

5.C提示:对于选项C,若取x=2.6,y=3.8,则[x+y]=[6.4]=6,而[x]+[y]=2+3=5,故选项C错误、

6.m≤-2提示:因为{x=m,

7.-2≤t≤-1提示:因为6a=3b+12=2c,所以3a=c,2a=b+4.所以b=2a-4.所以t=2a+b-c=2a+2a-4-3a=a-4.因为b≥0,c≤9,所以2a-4≥0,3a≤9,解得2≤a≤3.所以-2≤a-4≤-1.所以-2≤t≤-1.

8.提示：设每块A型钢板的面积为x，每块B型钢板的面积为y.方案一：用4块A型钢板，8块B型钢板，用式子表示为S1=4x+8y;；方案二：用3块A型钢板，9块B型钢板，用式子表示为S2

9.8