【部编版】五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优质课件.pptx

;第;;遨游汉字王国;;汉;;;;如何使用“阅读材料”？;《字谜七则》可以边读边猜，利用以往猜字谜的经验，发现谜面内容和字形、字义的关联；;1、字谜七则;;;2.门内添“活”字;故事拓展;;3.有意思的谐音;歇后语中的谐音字：;4.”枇杷”和“琵琶”;;5.有趣的形声字;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;新课导入;整体感知——学习目标;整体感知——活动建议

;整体感知——活动建议

;;;;整体感知——活动建议

;1.画时圆，写时方。冬时短，夏时长。

2.一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。

3.有人不是我，有马飞不过，有水能养鱼，有土庄稼活。

;4.右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。

5.6.

;深入探究——字谜七则;;深入探究---有意思的谐音

;深入探究——有意思的谐音;深入探究——“枇杷”和“琵琶”;深入探究---有趣的形声字

;深入探究——有趣的形声字

;课堂小结;拓展延伸---读一读;汉字真有趣;一、请为下面的字谜选择合适的谜底。

A.也B.田C.日

（1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（）

（2）四座山来山对山，四个川来川对川。四个日子连环套，四个口字紧相连。（）

（3）一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。有人不是我，有马飞跑过。有水能养鱼，有土庄稼活。（）;二、汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到充分的应用，同时也普遍应用于民间建筑、绘画艺术中。请为下面的应用选择合适的寓意。

A.吉庆有余B.五福临门

C.喜上眉梢D.福到家门

年画中有喜鹊立在梅树枝头（）

年画中两条鱼（）

古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠（）

春节倒贴福字（）

;三、连一连。;火（）凤（）休（）

蜀（）编（）上（）;五、五年二班的的同学开展了关于“汉字趣味”的语文实践活动。为了查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，同学们开始搜集活动。请判断下面这些做法的正误。

A.可以通过查找图书、网上搜索或询问别人等途径搜集资料。（）

B.查找图书时，先找类别，然后再看书名、目录、内容简介，判断是否有用。（）

C.如果要在网上搜索有关汉字故事类的内容，可以输入关键词“故事”。（）

D.询问别人之前要先想好自己问什么，问谁最合适。

（）;布置作业;