【部编版】五年级语文下册口语交际《我们都来讲笑话》优质课件.pptx

部编版小学语文教材五年级下册第八单元口语交际我们都来讲笑话我们都来讲笑话哈哈哈哈…

笑话大王PK赛任务五任务五漫话生活幽默——

同学们，风趣和幽默是智慧的闪现。这节课我们一起来学习讲笑话，感受笑话的魅力和笑话带来的乐趣。

活动一：笑话暖场，整理“收集要点”老师布置了一个作业，让学生从家里带一样物品到学校，把学校变得像家里一样温馨。第二天，有的同学带了盆栽摆在桌子上，有的带了游戏机来玩，有的带了零食来吃。只有我穿着睡衣进了教室。

乌龟受伤，让蜗牛去买药过了2个小时，蜗牛还没回来。鸟龟急了骂道:“哎呀，再不回来我就死了!”这时门外传来了蜗牛的声音:“你再说我就不去了!”

笑话是引人发笑的话或事情，通常具有篇幅短小、故事情节简单而巧妙的特点，往往出人意料，给人带来欢乐和幽默感。笑话可以是短语、小故事或是某种行为动作，旨在娱乐和消遣，有时也用于讽刺或嘲笑某种现象或行为。笑话在生活中起到寓教于乐、警醒世人的作用，同时也是一种民间文学形式，反映了人们的生活态度和智慧。什么是笑话？

课前同学们也收集了笑话，说说看，你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？我收集的笑话是从报刊上看到的，它们在让我捧腹大笑的同时感受到了一个个深刻的道理。我收集的笑话是听爷爷奶奶讲述的，它们很好笑，也让我明白了怎样为人处世。

我们的笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，就要选内容积极向上的笑话。

活动二：分享讲好笑话的秘诀谁来分享一下自己收集的笑话？好笑话的标准简单易懂幽默风趣积极向上……听的同学要点评，说说这个笑话是不是个“好”笑话。

怎样才能把笑话讲得更加生动、有趣，更加吸引人呢?观看视频。四人小组合作讨论讲好笑话的秘诀，并将秘诀用关键词写在空白纸上。

要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。用心倾听，做一个好听众。讲笑话小秘诀

你有这样的“口头禅”吗？嗯……嗯……然后……那个……“口头禅”是不良的语言习惯。频繁的口头禅会让听的人感觉很着急，容易不耐烦，讲笑话的效果会大打折扣，所以我们要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

烤鱿鱼有人钓到一条鱿鱼，想把它烤起来吃。鱿鱼哀求道：“别烤我！别烤我！”那人说：“可以，但我得考你一个问题，答对了，就放你走！”鱿鱼听了很高兴，说：“快来考我！快来考我！”结果，鱿鱼就被烤了。用上小秘诀在小组里讲一讲。讲讲一

活动四：评选“笑话大王”每个小组推选一名同学组内“笑话之星”，准备参加班级“笑话大王”评选。同学讲笑话的时候，组内成员要认真倾听，结合评分标准，互动点评。组长要组织好推荐工作。推荐的时候，每名成员都要讲清推荐理由。评选组内“笑话之星”

笑话大王PK赛

仔细倾听同学讲的笑话，根据评价标准进行评价，并进行点评。评价标准星级熟记笑话内容☆☆☆☆☆没有口头禅、重复等不良口语习惯☆☆☆☆☆表现出笑话中人物的神态、语气和动作☆☆☆☆☆不笑场☆☆☆☆☆讲述精彩，有表现力☆☆☆☆☆

点评时要面向讲述的同学，先说说优点，再提建议，这样别人会更容易接受你的观点；被点评时要有所回应，得到夸奖，要表示感谢；别人提出建议，也要虚心接受。

听笑话的的时候要注意什么？听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点，并积极回应，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方适时鼓掌。如果确实感到不好笑，出于礼貌，我们也应该鼓掌表示感谢，做个好听众。

笑话，不仅能愉悦我们的心情，有时还能为他人或为自己巧妙地化解尴尬的处境，让我们的生活更和谐。同学们可以把今天听到的最有趣的笑话讲给家人听一听，和他们一起感受生活的快乐。

教学课件口语交际：我们都来讲笑话人教部编版小学语文五年级下册

交际内容交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计一个一年级的小朋友一回到教室就告诉教师：“老师，树下有好多蚂蚁！”老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！”

交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计一则小笑话，不仅能把我们逗笑，让我们放松心情，还能让我们学到知识。今天我们就一起说说笑话，一起分享笑话带给我们的乐趣。

交际指导——笑话从哪儿来交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计可以是网络、书籍和报刊上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。

交际指导——笑话的特点交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。

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