【部编版】五年级语文下册第22课《手指》优质课件.pptx

部编版小学语文教材五年级下册第八单元第22课;寻觅幽默钥匙;;种瓜得瓜，吃瓜得灯;一个与世无争、无所不爱的人，一颗纯洁无垢的孩子的心。

——巴金;;字理识字;看图识字;词语解释;读短语，猜手指;写一写;指导书写;指导书写;;;;手指;;;作者一连列举六个事例，这样写表现了大拇指的什么特点？;;;;;;;他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。;他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。;;;;;;人人都有用，团结才有力量;“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。”生活中的人如同五根手指，姿态各异，各有所长。每一根手指都有不可忽视的作用，就像每一个人都有其无法替代的作用一样。具有不同才能的人团结起来，才能发挥更大的作用。我们要做有责任、有担当的新时代少年,长大以后发挥各自的特长,把祖国建设得更加美好。;;;新课导入;整体感知——学习目标;整体感知——作家作品;;;整体感知——生字正音;整体感知——生字正音;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;深入探究;深入探究;深入探究---理解课文;深入探究;深入探究;深入探究;;;拓展延伸---关于团结的名言警句;手指;①大拇指②食指③中指④无名指⑤小指

1.他曲线优美，处处显示养尊处优的幸福·。（）

2.他多用研脂粉，蘸药末、戴戒指。（）

3.毒物、烈物等他接触最多；刀伤、咬伤等他消受的机会最多。（）

4.在五指中，他最肯吃苦。（）

5.他体态秀丽，样子可爱。用处很渺小。（）;1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。

句子运用____________句式，强调了无名指和小指是最_______________的。

__________________________________________________________________________________;2.拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他试探或冒险；秽物、毒物??烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

句子的修辞手法是____________，以“手的作用”为内容仿写句子。

___________________________________________________________________________________________________________________________;想想身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课写法写一写，写出事物的特点和自己的感悟。

要求：

1.运用至少一种修辞手法；

2.400字左右。;