九年级化学人教版上册-第一单元-课件.pptx

第一单元走进化学世界;;实验1水的沸腾;实验2胆矾的研碎;实验3硫酸铜和氢氧化钠反应;实验4石灰石与盐酸反应;实验记录;;1.物理变化常见的三种形式：状态(固、液、气)的改变，形状的改变(矿石粉碎等)，某些能量形式的改变(白炽灯通电发光、放热，电能转化为光能、热能)。凡是状态、形状、某些能量形式的改变，而没有新物质生成的变化都属于物理变化。;;1.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。;分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色和状态，闻一闻气味。取一根小木条在空气中点燃，分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧情况的变化。;说一说

(1)如何正确闻气味？

(2)O2和CO2的性质有何异同？

(3)如何鉴别O2和CO2两种气体？;物质用途和性质的关系;1.诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）

①千里冰封，万里雪飘

②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

③野火烧不尽，春风吹又生

④夜来风雨声，花落知多少

A、①③B、②④C、②③D、①④;3.在下列被媒体曝光的食品事件中一定涉及到化学变化的是（）

A.用淀粉、蔗糖、奶香精等到掺和成假奶粉

B.用酱色、水、食盐等兑制成假酱油

C.用工业石蜡给瓜子美容

D.用硫磺燃烧后生成的气体熏蒸粉丝;６.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？

（1）空气是没有颜色、没有气味的气体。

（2）水沸腾时变成水蒸气。

（3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。

（4）以粮食为原料能酿酒。

（5）铜的密度是8.9g／cm3，熔点是1083℃。

（6）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

（7）酒精能燃烧。

（8）酒精能挥发。

属于物理性质的是：

（1）（2）（5）（8）。因为它们都是不需要发生化学变化就表现出来的性质。

属于化学性质的是：

（3）（4）（6）（7）。因为它们都是需要通过化学变化才能表现出来的性质。

;第一单元走进化学世界;化学实验与科学探究;课题2化学是一门以实验为基础的科学;化学实验;一、对蜡烛及其燃烧的探究;探究步骤;物理变化;[实验2-4]蜡烛的燃烧???;讨论：通过探究，你认为化学实验中应关注那些方面？;活动与探究实验2

——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;;2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:;3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:;4.检验呼出的气体中的水蒸气.;步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定

步骤3：两种气体中氧气含量的测定

步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定

……;结论：;为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，

（1）C瓶内石灰水的作用是。

（2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A

装置，其目的是。

;在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在

装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管

接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作

用是：

a、观察是否已有氧气输出

b、观察输出气氧气的快、慢

c、防止盛氧气的钢瓶漏气

d、使氧气润湿有利病人

e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃

这些作用中你认为合理的是。

A、abcdeB、abde

C、abdD、acd

;练习;3.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）

A甲中熄灭，乙中变旺

B甲中变旺，乙中熄灭

C甲、乙都变旺

D甲、乙都熄灭

;(江西中考题)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请

填写下列空格：

(1)取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，

蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰

心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s

后取出可以看到火柴梗的外处最先炭化。

结论：蜡烛火焰的__________层温度最高。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁

出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，

振荡，澄清石灰水变浑浊。结沦：石蜡中一定含_________、

___________元素。;课题三走进化学实验室;知识回顾：;认识实验室;!;化学危险品图标;1、药品的分类;1、药品的分类;;;;;;滴瓶;口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。

轻刮残液塞紧塞，放回原处签向己。;方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹